我的第一次创意体验征文

 三八妇女节的那天，收到了学生美美的贺卡，“谢谢您，老师，还想吃您奖励的苹果。祝您节日快乐！”看着贺卡，一段美好的往事浮现在眼前。
那是接到新班后不久，我发现美美同学上课思维敏 捷，发言积极，但是每次数学作业都有很多不必要的错误。据我观察 ，她不是因为审题不清，就是抄错数字， 或是漏做题目，而且做好后从来不检查。每次批改她订正的作业时我都 再三叮嘱她说，要认真看题呀，要看清数字呀，做好要检查呀，但是都没有用，这些坏习惯丝毫没有离开她的意思。怎么办呢，光说教肯定是没有用了，得来点实际的。
说做就做，放学后请美美去我那里，我拿出一个苹果，切成12小片，“你想通过自己的努力挣到这个苹果吗？”美美一时没有弄明白我葫芦里卖的什么药，我朝她微笑着点点头，“挣苹果，怎么挣？”她很惊讶。我拿出绘本《勤劳的新邻居》，说：“给你本故事书看看，不过你要读给我听，一页一页地读，一个字都不能读错，也不能添字漏字，读对一页我就奖励你一片苹果，不符合要求不奖励，你能挣到一个苹果吗？”美美翻翻绘本，“就这个呀，太简单了。”看到绘本每页字少图多，显得志在必得。“好，开始吧。”美美翻到第一页，不屑得读起来，“大树屋门前，贝贝熊一家正在享受着宁静、轻松的午后时光……”“停，少了一个'着'字，这页挣不到苹果。继续读完，第二页重新开始。”美美感觉有点意外，不好意思了。接着读第二页，美美又添了一个字，显得有些着急了；接着读第三页，又漏了一个字，美美叹了口气显得没有信心了。我不得不发言了：“美美，定下心来，读慢一点，用手指指着一个字一个字读，你肯定行。”刚好第四页只有四排字，比较少，美美终于没有辜负 “ 重望 ” ，挣到了第一片苹果。就这样，一本书共24页，除了好几页只有图片没有文字，美美一本绘本读下来居然只挣了9片苹果，没有挣到一个苹果。美美有些难为情，跟我耸耸肩膀，挤挤眼，但看上去还很洒脱。“恩，不错，挣了大半个苹果了，请享用你的劳动所得吧，明天再来这里挣，我跟你准备两个，回去想想，怎样就能挣得多了。辛苦了，回家吧。”美美拿着自己挣得的苹果离开了，不知道她心里什么感受，会想些什么，会不会明白我的良苦用心。
第二天，美美准时来了，我很高兴，又把苹果切成12片，今天她镇静多了，好像真是来挣苹果的，读得很小心，感觉每挣一片苹果后都下决心要再挣一片，一本绘本读下来，真的比上次挣得多，一共挣了16 片，差点就挣两个苹果了。“你太棒了，挣得挺快呀！明天继续啊，挣满2个苹果的那天我要告诉你一个秘密。”美美疑惑的眼神让我有点得意。
三天、四天、五天，一个星期过去了，又是一天、两天，美美终于 挣到两个完整的苹果了。她兴奋地看着我，我也看着她，“恭喜你呀，圆 满完成任务。”她还不肯离开，我心里明白她在等我说秘密呢，“哈哈哈哈，秘密是你的，不是我的。”“我的秘密，没有啊。”“有，有，肯定有，回去好好看看你的数学作业本，秘密就在里面。明天来告诉我呀。”美美还是将信将疑，皱着眉头离开了。美美是个聪明的孩子，应该可以发现自 己的数学作业已经有“优星”等第了，作业要一次性全部做 对才能得到“优星”哦。
美美又来了，这次她很高兴，告诉了我她的秘密，我对她读书的要求在原来的基础上又增加了不重复、不回读，语言要流利。经过几天的挣苹果游戏后，又提出了读书要有一定的语速和感情这样的高要求。渐渐地美美总能挣到2个完整的苹果，有时还带几个苹果放在我这里，再来挣了吃，还请我一起分享她的劳动所得，多么懂事的孩子呀！一个多月下来，美美的作业“优星”等第是越来越多了，上课更加积极了，整天乐呵呵的，我也打心眼为她高兴。
我 画了一个大大 的 红爱心 夹在美美的作业本里 ，相信美美能 用心 做好每一件事情。从这件小事让我感受到， 没有一种实践活动像教育那样充满了智慧 挑战。教育是一种 特别需要智慧的事业， 特别需要耐心的事业，特别需要从容的事业。让孩子从容地成长，不要轻易地打断他们成长的周期，不要急吼吼的逼迫儿童在成长的道路上狂奔不止。