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梦想点燃生命演讲稿

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  • 发布时间:2013-09-09 05:42:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu
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  • Tags:梦想点燃生命
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苏霍姆林斯基说过:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,又是脆弱的,一不小心露珠就会摔碎,就不复存在了。”我是带着激情与梦想去工作的,步入九年就意味着机遇与挑战并存,满怀期待的我每天乐此不疲的工作着,常常庆幸自己选对了行,但接下来发生的事似乎打碎了我的梦想。刚下英语课,主任就来通知我到校长室去一趟,没想太多就径直走进了校长办公室,平时不常与校长对话的我还真有些紧张。校长直入主题:“刘老师,你们班小雨(化名)怎么样啊?”听到是小雨的名字我好像一下子轻松了,因为小雨可是我班成绩优异的学生,每次考试成绩不出班级前三,平时默默无闻的。“校长,您认识小雨啊?”我好像带着一种期待,更有一种预感,校长一定是要表扬我吧……“刘老师,今天小雨的妈妈来了,向我反映点情况,说孩子的心情不太好,觉得老师不太喜欢她……”顿时我的心跌入谷底,好像校长后面的话都没听清,太不可思议了,我做错了什么吗?年轻气盛的我一时觉得自己是世界上最委屈的人,眼泪不由自主的掉了下来。校长接着说道:“你再好好想想是不是忽略了什么细节,这位母亲还是很中肯的,就是觉得你不太喜欢她的女儿,没有别的意见。”走出校长室,我还在委屈的流眼泪,想想自己的付出没有得到肯定,所有的激情一下子耗尽了,我有些想不通,但无论如何也不能将这一情绪带进教室,恢复平静后我走进教室,一眼看到了小雨,她像往日一样默默地做题,我真是怒气冲天,想一下子把她叫出来问个明白。但校长的叮嘱、为人师的理智提醒了我。仔细盘点,说心里话,我真不太喜欢小雨,要不是因为她的成绩,我可能关注她会少一些,小雨是个不太合群的孩子,学习成绩虽好但有些自私,一次想去问老师题还把练习册放到衣服里;一次捐助活动她只捐了三只铅笔,可这就成了被老师冷落的理由吗?突然间我觉得不是小雨自私,是老师太狭隘了,教师的职业是一份需要大爱的职业。当时正值备战中考,孩子的情绪很关键,我首先要让孩子快乐起来,我把对她的无意注意变为有意注意,讲课的时候目光多在小雨身上停留一会儿,当小雨问题的时候多一个微笑,发现小雨的优点决不吝惜自己赏识的语言,多几次真诚的谈心……小雨变了,开朗了,愿与同学交往了。一次看到她给班级的一名同学讲题,我被感动了,立即给她的妈妈发了一条短信:“小雨妈妈,看到小雨的进步,我同您一样高兴,您有一个好女儿,让我们一起像期待花开一样期待小雨中考的成功,你知道吗?小雨可是我班的骄傲!”同样我也收到了小雨妈妈的回复短信。无意中我听说小雨就要过生日了,我赶紧到街上为她买了一件小衣服作为生日礼物,过生日的当天我把礼物送给了她,并在中午定了一份面条给她,她只说了一句话:“老师,中考看我的!” 临近毕业,我给全班同学写了一封信:“中考越来越近了。回首我们一起走过的日子,我有欣慰,也有遗憾,真情是万古长空,聚散是一朝风月……”收到的第一封回信是小雨的“刘老师,一直以来您对我的关怀让我感动不已,是我错了,我不该用自己禁锢的心来审度您的慈爱,真希望时间能够定格……”我又一次留下了眼泪,小雨果然没有让大家失望,她以绝对的分数优势被抚顺二中公费录取。中考后欣喜的小雨和妈妈一起来看我,那时我除了幸福再无别的感觉。
渴望被信任,被欣赏是人的一种基本的精神需求。在班级的苗圃里,灿烂的花朵让人赏心悦目,或许缺少阳光的照耀,或许缺少雨露的滋润,不是每朵花都如园丁所愿,我们应该用关注,热情和鼓励去善待每一个学生,欣赏每一个学生,走近每一个学生的心灵,关心他们,帮助他们克服不能抑制的顽疾,充实他们的感恩之心,点燃他们心中的希望,激励他们扬起前进之帆。
 

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