对外汉语教案设计

（口语教程）

教材来源：汉语初级口语教程上册
北京大学出版社 杨寄洲 贾永芬主编
北大版留学生本科汉语教材 语言技能系列

教学课型：初级口语教程

教学对象：短期汉语学习班。
零起点，很少的汉语基础。
来自欧美国家的成年留学生。

教学目标：掌握与问路和指路有关的句型和词汇。
能熟练运用这些句子与词语进行交流。

教学重点：问路与指路的不同句型

教学环节：导入，讲解，朗读，练习，提问，游戏，小结，作业布置等。

处理教材的方式：
（1）先处理生词，扫清课文和本课练习的障碍。
（2）：处理重点，但不会把这个环节上成词汇或语法教学，冲击口语课的任务。
（3）：针对教材进行练习，主要包括分角色朗读，替换练习，情景对话等。

教学方式：
（1） 情景对话法
（2） 组群活动法

课堂练习布置：
（1） 以句型操练为主
（2） 用卡片布置情景对话
（3） 增加猜测类练习，提高学习积极性

教学步骤：
一． 介绍所采用的教材和针对的教学对象

二． 导入
导入语：大家在中国学习，经常去外面吗？

话题讨论：1.找不到路或地方的时候，你会怎么办？

2.当别人向你问路的时候，你会告诉他吗？你会怎么说？

三． 开始上课
过渡语：这节课的课文和生词比较简单，今天我们先学第一个对话，现在把生词很快的解释一下，再来念课文，这次的重点是句型。

 生词：
教学方法：1.例句释义。举出一些与贴近学生生活的例句。
2.由于对象是欧美学生，用英文提示有助于理解。
3.因为是初级阶段的口语课，要强调语音，与相近的音作比较。
4.有些动词通过动作演示，让学生更加明白。比如顺着，拐等。
5.领读两遍。不纠缠于解释上。重点在后面的句型。

1.请问 : qǐngwèn Excuse me!
文中：请问，图书馆怎么走？
如：请问，越秀外国语学院怎么走？
Excuse me , where is the … ?
是一种礼貌说法，一般是问不认识的人，放句首，亲吻 qīnwěn

2.眼镜：yǎnjìng eyeglasses
注意读音：眼睛yǎnjīng
我的眼镜去哪儿了？——我的眼睛去哪儿了？
搭配：一副眼镜

3.劳驾：láojìa Would you please…
文中：劳驾，我打听一下，附近有眼镜店吗？
如：劳驾，我问一下，这里是8号楼吗？
与“请问”一样，是很客气的说法，放在句首。

4.顺着: shùnzhe along 也可以说“沿着”
文中: 顺着这条马路往前走

5.一直:yìzhí straight
一直走 一直往前
注意读音：一在非去声前念去声

6.拐：guǎi turn ,change direction
拐弯=转弯 到红绿灯那儿往右拐

 课文：上课前先将课文断句。把全班分为A、B两组，分角色朗读。

 重点句：
教学方法：把问路与指路关键的句子和词语拎出来，简明清楚，也便于后面做练习和对话

一.怎么问路
向别人问路时，一般要说“请问，…在哪儿” “劳驾，我打听一下，…怎么走” “对不起”等

如：请问，去中国银行怎么走？
劳驾，我打听一下，图书大厦在哪儿？
对不起，我问一下，去家乐福怎么坐车？

二.怎么指路
向别人指路时要说清楚在什么方位（东边，西边，银行旁边，十字路口），怎么走（顺着，沿着，往…拐，转弯）

如：眼镜店就在新华书店旁边。
邮局在我们学校东边。
顺着这条马路一直往南走，到红绿灯那儿往右拐。

 练习
教学方法：分为替换词语、选词填空和情景对话练习、群组游戏四个部分。

一．替换词语

1.劳驾，我打听一下，附近有眼镜店吗？ 医院 超市 银行

2.顺着这条路往前走，到十字路口转弯。 左 东 西

3.请问，去中国银行怎么走？ 公园 邮局 火车站

二.选词填空

1.请问，——有没有修车店？

2.我的——丢了，我要去配一副。

3.对不起，我跟您打听一下，去家乐福超市——走？

4.从这儿——往前走，到红绿灯那儿向右拐。

附近 往 大约 怎么 一副

三．情景对话练习

教学方法：制造一个情景，让学生用学过的句式两人一组编对话。

Key sentences:
“请问，…在哪儿” “劳驾，我打听一下，…怎么走” “对不起”东边，西边，银行旁边，十字路口，顺着，沿着往…拐，转弯
假设第一次来中国，不认识路，两人为一组，用上面的句子编一个对话。A是问路的人，B来指路。

四.群组游戏

过渡语：学句型很累很无聊，那下面呢我们就来做一个游戏。

教学方法：发挥集体积极性，以游戏的方式掌握句型，既不枯燥，又能加强记忆力。老师在中间起调动作用，以学生为中心。

•两个队都要选出两位同学来上面猜词

••8号楼是起点，下面的同学要说出怎么走，让上面的同学猜，不能出现答案中的字。

•不能说出地点的作用，如食堂，不能说吃饭的地方，要用上指路的句子。

•猜出词语时间最快的是winner！

老师课前先准备几张卡片，在上面写上地点，如B食堂、图书馆、体育馆等。

四． 结束课程
过渡语：今天的内容就是这些，下面我们来复习一下。最后呢会有一个书面作业，请大家回去认真做完。

1.小结：复习：今天学的问路与指路相关的句子和词语
“请问，…在哪儿” “劳驾，我打听一下，…怎么走” “对不起”东
边，西边，银行旁边，十字路口，顺着，沿着 ，往…拐，转弯

2.作业：编一个对话，明天上交；预习下一课

谢谢！