《小学教育研究方法》试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 教育科学属于科学的范畴，是研究 的各门学科的总称。
2. 20世纪初，德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立 ，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学的科学化。
3.研究的可行性包括三个方面的条件 、 和时机问题。
4.文献收集的主要方法和途径有采购、 、 和索取。
5. 搜集研究文献的方式主要有两种： 和 。
6.“教学随笔”、“教学一得”等属于经 经验总结。
7.在教育研究中常用的调查研究方法有 、 和 。
8.问卷的类型有 问卷与 问卷。
9.个案研究的特点体现在研究对象的 、研究方法的 和研究过程的 。
10.教育实验评价包括三个方面的指标体系，即 评价指标体系、 评价指标体系和 评价指标体系。
二、选择题（每题1分，共20分）
1.教育研究活动的最后一个环节是（ ）。
A .教育研究成果的展示 B. 教育研究成果的交流
C. 教育研究成果的评价 D .教育研究成果的概括
2.（ ）不是教育研究方法的基本原则
A. 客观性原则 B .创新性原则 C .综合性原则 D .伦理性原则
3.查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（ ）。
A .顺查法 B .逆查法 C .引文查找法 D .综合查找法
4.国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（ ）。
A .日记描述法 B. 描述记录法 C .轶事记录法 D. 连续记录法
5.一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（ ）。
A.被试的基本资料 B.能引起兴趣的问题 C.牵涉个人问题的问题 D.简单的问题
6.最早提出“实验教育学”名称的是（ ）。
A.梅依曼 B.赖依 C.杜威 D.裴斯泰洛齐
7.根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为( )。
A.前实验、准实验和真实验 B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验 D.单组实验、等组实验和轮组实验
8.一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是( )。
A.研究者自评 B.同行专家评价 C.行政部门评价 D.研究团体评价
9.从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（ ）。
A .直觉观察时期 B. 分析为主的方法论时期
C. 形成独立科学时期 D. 前实证主义时期
10.以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（ ）。
A .确定课题的方法 B. 查阅文献的方法
C. 研究设计的方法 D .形成事实的方法
11.以下属于二次文献的是（ ）。
A. 索引 B .论文 C .手册 D .综述
12.在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（ ）。
A .外部评论 B .内部评论 C .辨伪评论 D .证真评论
13.描述记录的方法包括（ ）。
A. 日记记录法 B .佚事记录法 C .连续记录法 D .以上都是
14.以下属于教育观察研究基本原则的事（ ）。
A. 目的性 B. 客观性 C .自觉性 D .以上都是
15.根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（ ）。
A.问卷调查 B .访谈调查 C .测量调查 D. 预测调查
16.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（ ）。
A. 访谈调查 B .问卷调查 C.测量调查 D .调查表法
17.教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为（ ）。
A. 实验室实验和自然实验 B .确认性实验、探索性实验
C.准实验和真实验 D. 单因素实验和多因素实验
18.按实验控制程度，教育实验可以分为（ ）。
A. 前实验、准实验和真实验 B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C .因素型实验、反应型实验和函数型实验 D. 单组实验、等组实验和轮组实验
19.以教育理论为主的科学研究成果是（ ）。
A. 实验报告 B. 学术专著 C .观察报告 D. 调查报告
20.以教育事实为主的科学研究成果主要包括（ ）。
A .教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C.学术论文、教育调查报告和教育实验报
D.学术论文、学术专著、教育观察报告
三、名词解释（每题3分，共15分）
1.教育研究
2.一次文献
3.调查研究
4.测验信度
5.测验效度
四、简答题（每题5分，共25分）
1.教育研究三方面独有的特征是什么？
2.教育研究的选题策略有哪些？
3.简述文献收集应注意的几个原则？
4.教育经验总结实施步骤包括哪些？
5.实施观察法的步骤有哪些？
五、论述题（每题10分，共20分）
1.试论学校开展教育科学研究的意义。
2.试说明开展教育调查研究的一般步骤。
《小学教育研究方法》试题二
参考答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1.教育规律
2.实验教育学
3.客观条件、主观条件
4.现场收集、复制下载
5.检索工具查找方式、参考文献查找方式
6.具体
7.问卷法、访谈法、观察法
8.结构型、无结构型
9.个别性、综合性、深入性
10.实验方案、实验过程、实验效果
二、选择题（每题1分，共20分）
1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.A 10.D
11.A 12.A 13.D 14.D 15.D 16.B 17.A 18.A 19.B 20.A
三、名词解释（每题3分，共15分）
1.教育研究
教育研究是指人们运用科学的理论和方法，有意识、有目的、偶计划的探索自然的客观规律的一种认识或实践活动。
2.一次文献
一次文献是未经加工的原始文件。
3.调查研究
调查研究就是采用一定程序和手段，有目的、有计划地搜集所研究对象的有关资料，通过整理、分析，从而了解实际情况，揭示事物的本质和规律，提出解决问题的方案的一种研究方法。
4.测验信度
测验信度是指测验结果的一次性或稳定性程度，即测验的可靠性。
5.测验效度
测验效度是指测验实际能测出所要测的特质和能力的程度，即测验的有效性。
四、简答题（每题5分，共25分）
1.教育研究三方面独有的特征是什么？
（1）伦理性；（2）复杂性；（3）全员性。
2.教育研究的选题策略有哪些？
（1）选择感兴趣的课题；（2）在所学的专业范围内选题；（3）尽可能选择与教学工作有关的课题；四、选择力所能及的课题。
3.简述文献收集应注意的几个原则？
（1）计划性；（2）针对性；（3）系统性；（4）策略性；（5）预见性；（6）持久性。
4.教育经验总结实施步骤包括哪些？
（1）确定总结对象；（2）制定总结对象；（3）经验资料积累、筛选、提炼；（4）教育经验总结的论证；（5）撰写经验总结报告。
5.实施观察法的步骤有哪些？
（1）制定观察计划，明确观察目的和内容，确定观察方式、观察设备和手段；
（2）根据观察目的和人力、经费确定观察对象，包括范围和数量；
（3）对观察人员进行培训；
（4）进入观察环境；
（5）观察和记录；
（6）观察记录的整理。
五、论述题（每题10分，共20分）
1.试论学校开展教育科学研究的意义。
答案要点：
（1）推动教育的改革和发展。
（2）为提高教育质量与办学效益提供决策依据。
（3）发展和完善教育科学理论的基础。
（4）培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。
（5）总结教育经验，促进教育的科学管理。
（6）培养未来教育改革家的重要战略措施。
2.试说明开展教育调查研究的一般步骤。
答案要点：
教育调查研究的种类很多，方式方法也各异，每一种方法的操作步骤也各有侧重，但他们也有一些应共同遵循的一般步骤。具体为：（1）确定调查课题；（2）选择调查对象；（3）确定调查方法和手段，编制和选用调查工具；（4）制定调查计划；（5）调查的实施；（6）调查资料的整理、分析、撰写调查报告。