课题：藏族舞蹈——踢踏（库玛拉2）
教学目标：
1、进一步学习藏族踢踏舞动作特点
2、掌握藏族踢踏舞内在节奏
3、更好地表现藏族踢踏舞基本风格

教学重点：1、颤动动律与动作的有机结合，动律始终贯穿于动作之中
2、踢踏舞步伐的流动与节奏的准确

教学难点：1、膝关节的松弛感与弹性使动作灵活、洒脱
2、步伐的衔接与重心的把握
教学课型：（理论课、实验课、实训课、其它）
教学课时：1课时
教材处理：藏族舞蹈内容丰富，由于课时限制踢踏舞只学习其中一个组合。为了加深学生对藏族舞蹈的了解与认识，教师补充一部分藏族舞蹈音像让学生观摩学习，其二列出一部分有关藏族舞蹈文字资料供学生查阅
教学方式：讲授法、示范法、启发、练习
教学过程：一、 组织教学：师生问好，点名、检查服装
二．复习藏族基本体态与颤动
1、藏舞基本体态动律：强调放松膝部，有弹性地颤动
2．复习组合上半部分：集体复习，强调动作节奏准确，整体松弛自如，手臂动作不宜太大随动即可，注意上下肢的协调配合。
3、重难点练习：针对学生掌握情况，指导学生分析动作难点，强调动作要领、节奏特点，进行针对性练习。
三、新课教学——库玛拉
（一）新课教学
1、教师讲解示范
藏族踢踏舞节奏感较强，主要体现在步伐的变化上，特别是在弱起拍的时值把握。脚下步伐灵活多变，上身以随动为主。
2、分解动作教学
A、第二段
（1）第二基本步
在第一基本步的基础上加入，平踏步时应向左右移动位置（但步伐不宜过大），第四拍时主力腿踏虚退回，注意与第五拍的连接，强调右脚应连续踏步。单背巾手位准确，强调体态有向前探之状。
（2）七下退踏步一次
强调弱起拍的准确以及主力腿与动力腿之间重心的转换，以及上下肢动作的协调配合。特别是第二步与第三步的连接，注意第二步不踏实，重心应保留在原主力腿。手的摆动动作不宜过大，以肘关节带动，特别注意第二与第三步手应保留在同一侧。
（3）退踏步两次
注意重心位置稳定，身体保持平直，不可前后晃动。
（4）二三步
以腰带动，突出腰的横拧，上身及手臂随摆，袖子环绕在腰周围，形成圆状，动作是注意身体方向变化。
（5）双起单落嘀达步
注意重心的把握，动作时重心必须始终保持在主力腿上，重拍向下，动力腿踏虚没有重心，双膝保持微曲状态。
B、第三段
（1） 第一基本步四次
要求同上
（2）七下退踏步一次
要求同上
（3）退踏步两次
要求同上
（4）二三步
要求同上
（5）双起单落嘀达步
要求同上
3、动作连贯练习：
将组合二、三段进行连贯练习，注意节奏的把握，特别强调弱起拍的准确性，在各段熟练之后再将组合完整连接起来。开始以稍慢的速度进行，然后逐渐过渡到正常速度。
4、配合音乐练习
通过音乐使学生进一步感受藏族踢踏舞的风格，更好地把握舞蹈动作的特点，注意与音乐节奏的配合。
5、学生自由练习
留下部分时间让学生有针对性地自我练习，教师巡视指导。
6、重难点练习
（1）七下退踏步、双起单落嘀达步
（2）根据学生掌握情况，针对性练习
7、布置课外练习：1、练习体态动律
2、复习组合