第一单元 幼儿舞蹈基础理论知识
 

一 、教学目标
通过对幼儿舞蹈作品欣赏,引导学生分析幼儿舞蹈的突出特点及其在幼儿教育中的作用,了解幼儿舞蹈的创编的一般方法,为在幼儿舞蹈创编实践过程中准确掌握幼儿舞蹈创编的要求与方法。
二、教学重点
幼儿舞蹈的特点及幼儿舞蹈创编的一般方法。
三、教学难点
幼儿舞蹈的特点。
四、教学方法
欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解归纳法等。
五、教学准备
课前组织学生欣赏有代表性的优秀的幼儿舞蹈作品。
六、教学时量
二课时

一、幼儿舞蹈的特点
（一）幼儿舞蹈
提出问题：什么是幼儿舞蹈？
学生讨论：学生根据欣赏观摩的感性经验进行讨论幼儿舞蹈概念。
师生共同归纳：幼儿舞蹈是在一定的节奏下由基本舞步和简单的上肢动作构成的，以拟人夸张等手法，组合成适合幼儿表演符合幼儿欣赏的，反映幼儿生活、思想、感情和态度的一种表现形式。
（二）幼儿舞蹈的特点
作品欣赏：欣赏有代表性的幼儿舞蹈作品2个，《敬礼、爸爸》、《Bai、ji、Bai》；
分析讨论：学生根据两个幼儿舞蹈作品题材所表现出的与成人舞蹈不同的地方，分析幼儿舞蹈的特点；
总结归纳：
 题材具有直观性和情趣性；
 结构简单,情绪单一；
 动作简洁,形象突出；
 节奏鲜明,动作稍快，反复进行；
二、舞蹈在幼儿教育中的作用
案例分析：分析《敬礼、爸爸》、《Bai、ji、bai》两个幼儿舞蹈作品；
总结归纳：舞蹈是幼儿生活中的一部分他们喜欢舞蹈,幼儿在舞蹈活动中可以得到了一种情绪的释放， 我们应充分利用舞蹈这一艺术形式对幼儿进行教育，因此作为即将走向幼儿教育一线的学生应在跳、教、编等技能上得到全面的发展。
 能提高幼儿的审美能力；
 能促进幼儿人格的形成；
 能促进幼儿的智力发展；
 能促进幼儿身心健康发展。
三、舞蹈的分类
欣赏：律动、集体舞、舞蹈游戏、歌表演、歌舞表演、幼儿群舞各一个；
讨论：幼儿舞蹈的分类可以以什么为依据？
归纳：
1、自娱性舞蹈：这类舞蹈是幼儿共同参与的舞蹈，是幼儿园的一种教学形式。它包括律动、集体舞、舞蹈游戏、即兴舞蹈。
2、表演性舞蹈：这类舞蹈可以一部分幼儿表演，供幼儿欣赏，幼儿也可共同参与。它包括歌表演、歌舞表演、幼儿群舞等。
四、幼儿舞蹈创编的一般步骤及注意的问题
案例分析：幼儿舞蹈作品《敬礼、爸爸》、《向前冲》、《小斑马》；
教师讲授：
1、围绕主题，选择幼儿舞蹈素材
1) 主题明确、明了；
2) 从幼儿的生活出发；
3) 要有情趣性。
2、确定舞蹈的音乐
1) 确定舞蹈的音乐规整、适合幼儿记忆；
2) 音乐形象突出、与舞蹈形象吻合；
3) 最好有歌词，便于幼儿理解。
3、确定舞蹈形象，设计主题动作
1) 舞蹈动作形象突出，要能反映舞蹈的主题思想；
2) 符合幼儿的生理特点；
3) 动作节奏规整。
4、深化发展动作，完成舞蹈框架
1) 设计舞蹈结构计划表；
2) 根据主题动作，通过对比、对称、拟人、夸张等手法发展舞段；
3) 完善舞蹈作品。
注意的问题：
幼儿舞蹈是幼儿跳的，幼儿欣赏的，因此在创编幼儿舞蹈时，一定要从幼儿出发，要考虑作品的负荷分量，要有新意，避免成人化的倾向。

本单元作业：
1、上网查阅有关幼儿舞蹈创编的文字资料，将有关的资料收录并进行整理归纳；
2、多媒体资料室查看幼儿舞蹈影像资料，收集音乐。