小提琴集体课教案

班级：小提琴12（1）班
层次：中级
授课时间：90分钟
教学内容：1音阶：G大调
2练习曲：开赛NO.23
3乐曲：《牧歌》

教材分析：音阶、练习曲和乐曲均选自上海市音乐学院小提琴考级委员会编著的《小提琴考级曲集》，其中音阶、练习曲为五级内容；乐曲《牧歌》为六级内容。
小提琴曲《牧歌》是学生时代的沙汉昆于1953年改变的一首小提琴独奏曲。采用内蒙民歌的素材创作而成。不仅广为流传，而且数十年来一直是大众传媒最常使用的音乐素材曲之一，被长期、广泛用于电视媒体。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝时期民间歌谣《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。以舒缓的调子，温和又温暖的情愫来反映蒙古的朴实和温情，同时把作者对蒙古的热爱体现得淋漓尽致。

学情分析：音阶、练习曲、乐曲是小提琴教学中最重要的三个环节，缺一不可，同时也是各类考级、考学必考的内容，这节课也是针对这三个要点来展开。12（1）班的学生基本具备上海音乐学院考级5-6级的水平，这个班的学生是由小学高年级和初中的学生组成，学习功课压力大，平时没有太多的时间练琴，但是却都有考级的要求和愿望。针对这种情况，教师采取了以点带面的教学方法，抓住音阶、练习曲、乐曲每个环节的关键点，在课堂上进行教学和辅导，不要求学生完成大量的练习作业，而是引导学生尽量在有限的时间里精炼的、反复的练习难点，以达到事半功倍的练琴效果。

教学准备：音响放映设备、投影仪、演奏乐器
教学目标：1、熟练演奏音阶、练习曲，可以在快速、慢速中转换练习
2、认识波音，并学会拉奏
3、完成乐曲第一乐段技术基本要求，即音准、音色、节奏、弓段分配等
4、在乐曲的演奏、欣赏中，带领同学进入音乐的情境，提升对音乐美的欣赏能力
教学重点与难点：1、乐曲《牧歌》的相关基本功练习
2、在提速的要求下，手指仍然保持高抬快落，音与音之间干净、清晰。
教学过程：
一 、基本功板块
1、空弦练习(单音、双音)
空弦练习用来活动右手并引导学生在练习过程中注重听辨，追求音色的亮、透、沉……
2、音阶练习
音阶练习用来活动左手，并引导学生在练习音阶的过程中侧重音准的听辨，着重注意半音和全音的区别；高把位半音和低把位半音的不同。
回课：G大调第一、二行，四音一弓
新授：在确保音准的前提下加入不同的节奏类型进行音阶的手指灵活、速度练习
a． 四音一弓 前长后短
b． 四音一弓 前短后长
要求：手指高抬快落，指根关节放松。
感兴趣的同学也可以回家试一下十二音一弓的前长后短和前短后长。
3、练习曲
开赛NO.23这首练习曲主要练习顿弓，在音准方面主要注意四个降记号的音准，尤其是降6、降2这两个平时很少练习到的，更是教师在教授这首练习曲时应该给学生重点提出要注意的。
回课：此首练习曲的前六行，再次强调音准、弓段的位置、顿弓的弹性和干净等重点和难点。
根据回课情况，可以适当的引导学生慢慢提速，在速度中感受练琴的乐趣。

二、乐曲板块
1、请学生首先介绍他们了解的《牧歌》的背景知识
导入关键词：内蒙古民歌 抒情 广阔 天苍苍 野茫茫 风吹草低现牛羊
播放音、视频《牧歌》的不同版本，初步了解乐曲的风格和意境。
2、试唱第一部分
3、难点讲解并逐个突破
A、弓段分配
B、波音的演奏：
C、提弓
D、滑音的处理
E、相同乐句的处理
F、气口的停顿
G、根据此首乐曲抒情的表达需要,要有密、细、不间断的揉指。
4、把乐曲中第一乐段难易点结合，当堂练习。
教师同时协助练习并观察学生的练琴状态，及时解决问题。

三、作业布置
1、音阶：多种节奏练习
2、练习曲：加速度练习
3、乐曲：难点逐个、反复、针对性练习；在把握技术的前提下，试着结合自己对乐曲的理解、感受来演绎作品。
4、试唱乐曲第二乐段