小鱼儿
学习目的：
掌握波浪手的规格要领，学会柔中带刚连绵不断的波浪动作，同时在音乐中将波浪动作即兴发挥，表现出各种各样的水草形象，提高孩子的创造力和舞蹈美感。
主要动作与要求：
1、 小波浪：也称“小三节”的运动，是以手部上提下压的运动模拟波浪的动作。
动作是腕、指根、指尖依次提起，经抓握状再依次压下，至手腕手
掌展开，手指上翘，提压时小臂仅配合随动。

2：大波浪：也称“大三节”的运动，是以肩部的外展带动肘、腕部的依次上提，
直至上位，再经小波浪后依次落下至下位，运动时模拟海水的大波
浪形态，幅度大于小波浪。
教学步骤：
1、 动作进入
教师先将大波浪和小波浪动作教给学生，让学生掌握波浪手的规格要领，了解波浪手所表达的动作风格。
2、 形象进入
待波浪手的要领掌握后，让孩子们自由发挥，做各种各样小鱼的形象。再问问孩子，水里还有谁跟小鱼做伴，是水草。那么水草又是怎么舞蹈的呢。
3、 故事进入
将组合情景描述的故事将给孩子们听，让孩子们对即将学习的舞蹈全貌有感性的认识。
4、 队形进入
分开水草和小鱼形象，进入队形的组织排练，水草的队形可根据学生的实际情况改动，但是要突出小鱼的形象。
5、 完成组合
结合音乐完成组合。

教学提示：
1、小波浪注意提醒孩子手腕的提压，重拍在“提腕”的动作上，切勿做“抓挠”
状。
2、动作过程中要柔中有刚，连绵不断。
3、鼓励孩子们自然大方的运用波浪动作表现水草形象，在音乐旋律中尽情的
“美”起来。
4、注意小鱼儿和水草、水草和水草之间的动作配合，从眼神到动作都要有交流。

组合情景描述：
大海中，水草们随着水波的游动自由的舞蹈着，美极了！这时，从一堆水草中出现了一只漂亮的小鱼儿，她从水草中钻出来，游啊游啊，灵活的摇头摆尾！小鱼好高兴，可是为什么没有看到其它的小伙伴呢？小鱼问水草，水草摇摇头。小鱼游过水草的身边忽然发现自己的小伙伴都在水草里面藏着呢，于是她钻到水草中将藏在里面的小鱼呼唤出来，一只、两只、三只......许多小鱼游来了，她们愉快的嬉戏着！天晚了，小鱼儿要回家了，她们一个一个钻进水草中都不见了，只露出美丽的水草和一只自由自在的小鱼儿......

歌词：
许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住。游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住。