印第安小朋友
学习目的：
初步认知印第安舞蹈的风格特点，在舞蹈中体会粗犷、热情的舞蹈氛围，提高舞蹈表现力和表演激情。
主要动作与要求：
1、 甩头跺步：双手旁平位伸展，屈膝半蹲踮脚碎步。右脚向后踢起，全脚跺地，
同时头跟着跺步的节奏做甩头动作，反面依然。
2、 击鼓跺步：双手掌形于胃前上下拍打，跟着跺步的节奏做击鼓动作，“跺步”
动作同“甩头跺步”，反面依然。
3、 激情抖胯：大八字位半蹲，双臂旁平位架起，小臂折回，双手握拳，大臂与
小臂之间呈直角，在此造型基础上，横向将胯部碎抖起来，频率
要快。
4、热烈呼喊：在间奏音乐时，将手放于嘴前呼喊出“呜噜噜，呜噜噜”的声音，
声音此起彼伏，呼喊时需加入个人表演，营造出热烈激情的印第
安舞蹈氛围。

教学步骤：
1、 形象进入
告诉孩子印第安小朋友的形象，皮肤是黑色的，头上有很多小辫子，喜欢带美丽的羽毛、穿草裙，在丛林中出没。必要时可配合图片给小朋友讲解，使其得以感官上的刺激，深刻理解形象。
2、 动作进入
告诉小朋友印第安的小朋友是用手掌击鼓的，鼓在哪里，怎么敲。在他们玩的开心时，会发出呜噜呜噜的声音，这声音是怎么发出的。从动作中告诉孩子们意义，让孩子做到心中有数。
3、 调度与配合的进入
在舞蹈的队形变化上给予孩子合理的解释，例如可以说小朋友们来到了沙滩，使劲的跺着脚。一个个的小朋友都参加舞蹈了，人越来越多，查查一共多少个。然后大家用手击打嘴巴发出声音告诉大家我们都到齐了，大家一起欢快的舞蹈。
4、 完成组合
结合音乐将组合完成，教师要最后要对组合进行精排，达到舞蹈所要求的热烈气氛。

教学提示：
1、横排搭肩时，手轻轻放于旁边小朋友的肩上，切忌相互给以阻力。
2、整个组合要求动作有力度、有激情，表现出印第安小朋友狂野热烈的个性。
3、间奏时辅助于呼喊声，一定要加入个人表演方可达到组合的高潮部分，切不
可在表演上懈怠，以免出现等待动作的现象。
4、教授组合时，教师一定告诉孩子们印第安小朋友的生活状态，让他们在理解
中进行表演。

组合情景描述：
“呜噜噜，呜噜噜”此起彼伏的呼喊声告诉我们那边来了好多印第安小朋友。他们皮肤黝黑，牙齿白白，向我们展示着粗犷并富有激情的舞蹈。

歌词：
一个两个三个小朋友，四个五个六个小朋友，七个八个九个小朋友，十个印第安小朋友。