可爱的猪宝宝
学习目的：
通过组合的学习让孩子们学会模仿猪宝宝的可爱形象，提高身体表现力、表演欲望以及身体的协调能力。

主要动作与要求：
1、“小猪”前踢步：正步位站立，双手手心相对直臂放于前斜下位，塌腰翘臀，
上身略前倾。双脚重拍向下交替向前踢出二十五度左右，头
与脚下重拍一致，一拍一次做点头动作。
2、“大象鼻子”：左手叉腰，右手握空拳，直臂提腕放于前斜上位，上身直立，
平脚碎步。
3、“小猪鼻子”：双手握空拳，前后重叠放于鼻子前，双腕同时提压，以示此为
小猪鼻子，屈膝半蹲，上身前倾，平脚碎步。

教学步骤：
1、 形象进入
教师让小朋友即兴模仿小猪的形象，并启发孩子作出猪宝宝的典型形象，以便于组合中使用。
2、 故事进入
教师讲述能够把小猪可爱形象凸显的故事，故事当中最好能解释得通，为什么舞蹈当中是小猪排着队出来，因为是乖乖的小猪，这样可以使孩子脑中的形象和即将学习的舞蹈结合起来。故事当中也要说明小猪它们玩的游戏是什么，为什么小猪喜欢打滚，不要错误引导孩子在地上打滚是好事，可以解释为小猪在夏天热了，看到了凉凉的水塘，去洗澡，最后小猪要回家了，有一只小猪还是没有玩够，等等。
3、 动作进入
将组合的动作单一教授，注意在故事中讲解动作，每一个动作所要告诉孩子为什么这样做。

4、 完成组合
配合音乐、队形完成组合，强调表演的真实性和形象的典型性。

教学提示：
1、“小猪前踢步”动作时，颈部松弛，跟随脚下的前踢步协调有序的做“点头”
动作，上身不可前后涌动，注意塌腰翘臀，将小猪的肥硕感做出来。
2、搭桥钻洞时，所有的“猪宝宝”都要在钻出时尽情的展示自己的个性，动作
要表现出笨拙、憨厚的模样。
3、组合最后的造型可以让孩子发挥想象力，将“笑”的动作尽可能的夸张化，
瞬间定格。

组合情景描述：
一群可爱的、憨厚的猪宝宝从远处整整齐齐的走来了，肥肥的屁股，短短的腿，胖乎乎多可爱，你说他们像大象？可惜少了条长鼻子，小猪还是小猪！可是他们的鼻子却又圆又翘。哈哈！
赶快来排排队，我们每一个猪宝宝都是那么的可爱，不信？一个一个给你看！“看我会打滚”，“看我跑得快”，“看我会钻桥”，“看我最漂亮”......大家排好队，我们再表演，一二三、二二三……
忽然有一个猪宝宝掉队了，一不小心摔倒在地，大家都朝着他笑得前仰后合了，哈哈......

歌词：
小猪、小猪、小猪、小肥猪，胖乎乎呀，像大象，小猪、小猪、小肥猪，可惜少了条长鼻子，啊呀呀呀，啊呀呀呀，你的鼻子短又翘。哈哈！