小鼓
学习目的：
通过敲鼓的组合形式，准确掌握节奏，在练习中增强音乐反应能力和身体协调能力。

主要动作与要求:
1、 敲鼓：正部位站立，眼视身体前方。双手握拳，小臂折回，重拍向下，按节
奏敲击前人的肩膀，同时连续做半蹲。
2、 咚咚咚：正部位站立，眼视身体前斜上方，双手握拳举于前斜上位，重拍向
下连续敲击三次。
教学步骤：
1、 形象认知
小朋友，你们看我手中拿的是什么啊？小鼓是什么呢？你们听它能发出声音是不是？老师问问大家，你们去敲小鼓的时候它疼不疼啊？来我们大家试试看看它回不回答你？它没有回答是不是，那老师来听听“哦……它说不疼不疼啊。”小朋友说不疼怎么表示啊？来，和老师一起学。
2、 动作进入
小朋友，我们怎样敲小鼓呢？有几种敲击的方式啊？（模仿）小鼓可棒了，任凭我们怎么敲击，小鼓都说“不痛不痛”。
3、完成组合
配合音乐完成组合。

教学提示：
1、 准确把握节奏是组合的难点，教师在组合中应更关注这一点，进行强化训练。
2、 组合要求孩子们边唱边跳，这有助于孩子对节奏的把握。

组合情景描述：
小鼓小鼓咚了个咚，敲敲它，敲敲它，小鼓天生最勇敢，它对我说不痛不痛。

歌词：
小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它说不痛不痛。小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它说不痛不痛。