【教学目标】
1. 知识目标
掌握借贷记账法的账户结构，运用借贷记账法编制简单的会计分录
2. 能力目标
熟练运用借贷记账法编制简单的会计分录，培养学生理论运用能力，分析问题、归纳问题的能力，讨论探究问题的能力，从而培养学生的灵活思维和发散思维。
3. 德育目标
进一步培养学生热爱专业的思想，树立严肃认真一丝不苟的工作作风。
【教学目的】理解借贷记账法的概念、特点、账户结构及简单的编制会计分录
【教学重点，难点】
1.掌握借贷记账法的账户结构
2.根据经济业务填写账户
【课时安排】一课时，45分钟
【教学内容及步骤】
借贷记账法
第一环节:导入新课
一、 概念：
借贷记账法是以“借”、“贷”为记账符号，记录经济业务的复式记账法。
1.记账符号：以“借”、“贷”二字作为记账符号。借方在左，贷方在右，而且方向相反。
借方（左方） 贷方（右方）

2.符号含义：表示增减，但对于六类性质不同的账户具有不同的含义。
二、 特点：
1）以“借”和“贷”作为记账符号；(借贷纯粹是记账符号)
2）以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则；（如购买材料100元）
3）对账户不要求固定分类；（“应收账款”和“应付账款”合并，设置“购销往来”账户，根据余额来确定类别）
4）以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式
全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额
全部账户借方期末余额合计=全部账户贷方余额合计

第二环节：授新课
一、账户结构：
将所有账户的左方定为“借”方，右方定为“贷”方，并用一方登记增加数，一方登记减少数。其简化的账户格式如图：
借方（左方） 贷方（右方）

账户哪一方登记增加额，哪一方登记减少额，取决于账户的性质和所反映的经济业务内容。
其中，资产类和成本类、费用类账户用借方登记增加数，贷方登记减少数，资产类期末余额在借方，成本、费用类无余额
资产类账户
借方 贷方
期初余额
本期增加额 本期减少额
本期发生额 本期发生额
期末余额

成本、费用类账户
借方 贷方
支出增加额 支出减少额
支出结转额
本期发生额 本期发生额
期末无余额

负债类、所有者权益类和损益收人类账户用贷方登记增加数，借方登记减少数，负债类、所有者权益类期末余额在贷方，收入类无余额
负债、所有者权益类账户
借方 贷方
期初余额
本期减少额 本期增加额
本期发生额 本期发生额
期末余额

收入类账户
借方 贷方
收入减少额 收入增加额
收入结转额
本期发生额 本期发生额
期末无余额

为了方便了解掌握借贷记账法下的账户结构，现将各类账户的结构列示如表所示：

账户名称 借方 贷方 余额方向
资产类 增加 减少 一般在借方
负债类 减少 增加 一般在贷方
所有者权益类 减少 增加 一般在贷方
收入类 减少 增加 无余额
费用类 增加 减少 无余额

[例1] 某公司20××年银行存款账户期初余额为154 000元。1月份发生下列经济业务：
1.销售商品一批，价款100 000元，款已收
2.购买材料一批，价款120 000元，款已付
3.收到某单位归还欠款72 000元，已存入银行
要求：编制“银行存款”账户
银行存款
借方 贷方
期初余额 154 000
（1）收入 100 000 （1）支出 120 000
（2）收入 160 000
本期发生额 260 000 本期发生额 260 000
期末余额 294 000
第三环节：课堂讨论
某公司20××年应付账款账户期初余额为172 000元。1月份发生下列经济业务：
1.购买材料一批，价款49 600元，款未付
2.偿还欠某公司货款172 000元
要求：编制“应付账款”账户

第四环节：总结
第五环节：布置作业
配套教学用书《基础会计习题集》及《同步辅导与能力训练》相应练习
【板书设计】 借贷记账法（账户结构）
1. 概念
2. 特点
3. 账户结构
根据“资产+费用=负债+所有者权益+收入”的等式来记住个账户的结构
等式左边，借方增加，贷方减少
等式右边，借方减少，贷方增加
4. 具体运用
[例1]
银行存款
借方 贷方
期初余额 154 000
（1）收入 100 000 （1）支出 120 000
（2）收入 160 000
本期发生额 260 000 本期发生额 260 000
期末余额 294 000