1音阶、琶音弹奏
2乐曲《火车开了》（一）
3乐曲《火车开了》（二）
4乐曲《火车开了》（三）
5乐曲《北京的金山上》（一）
6乐曲《北京的金山上》（二）
7乐曲《瑶族长鼓舞》（一）
8乐曲《瑶族长鼓舞》（三）
9三和弦弹奏 ——《瑶族长鼓舞》（四）
10双音断奏 ——《对不起、没关系》（一）
11踏板运用 ——《对不起、没关系》（二）
12双音断奏——《这是什么》（一）
13双音断奏——《这是什么》（二）
14第三单元回课
15四声部线条弹奏——《闪烁小星星》（一）
16四声部线条弹奏——《闪烁小星星》（二）
17综合练习
教学情况
分 析 五年制学前教育班是二年级学生, 学生钢琴在掌握钢琴弹奏基础知识的基础上有很大进步，在钢琴弹奏技能掌握不到位。本学期将在复习巩固所学知识上，学习各大小调乐曲弹奏，手位的括展、手位的弹奏；手腕断奏、前臂弹奏等。训练学生手指的伸缩能力与独立能力以及对键盘的熟悉掌握。培养学生对音乐作品的独立分析能力。并能完整、流畅的表现钢琴作品 。
教学目的
要 求 一、进一步复习掌握各大、小调音阶、琶音的弹奏方法。
二、加强手指技能技巧训练，使之达到灵活而均匀 。
三、培养学生的音乐感受能力，音乐分析能力，为钢琴即兴伴奏能力打好坚实的基础。
教学重点
难 点 一、掌握各大、小调音阶、琶音的弹奏方法.
二、手指技能技巧训练.
三、学生音乐能力的培养.
改进教学
的 措 施 一、采取教师示范，引导，师生互动的原则
二、采用理论与实践课结合的模式
三、作业采用一节一小回课，一单元一大回课的形式。一节课满足2/5的学生一对一辅导。
四、因个体学习效果的不同，层次差距大。每单元布置两首难易不同的曲目进行练习，学生将根据自己实际情况自选练习，达到不同的学习目标。

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