课题：用正三和弦、副三和弦为大调儿童歌曲配伴奏的方法

教材分析：
儿歌伴奏编配的方法是一项重要的环节，在儿歌伴奏编配中起着重要的作用。这节课在本学期非常的重要，可以说是一堂实践应用课，学生可用上节课的正三和弦、副三和弦知识为大调儿歌曲编配伴奏。
学生分析：
1、明确儿童歌曲编配的基本步骤
2、通过练习让学生们熟练掌握伴奏编配的5个步骤
3、通过5个步骤的学习能让学生运用到歌曲伴奏中
教学目标：
1、知识与技能目标：通过本节课的学习，掌握给幼儿歌曲编配伴奏的基本步骤。
2、过程与方法目标：通过教师讲解、示范，学生的大量实践练习，提高学生对知识的理解。
3、情感态度与价值观：以视觉、听觉为先导，创设音乐氛围，激发学生学习儿童歌曲伴奏的兴趣，同时培养学生团结协作的精神。
教学重点：用正三和弦与副三和弦为儿童歌曲编配伴奏
教学难点：熟练掌握儿歌编配伴奏的基本步骤
教学策略：
1、教法：讲授法、示范法、启发法、指导法、总结评价法
2、学法：观察学习法、小组合作、自主探究

教学过程：
一、组织教学
二、复习导入
教师带领学生弹奏C大调正三和弦与副三和弦的和弦连接练习。
三、讲授新课
（一）【教师讲授、引导】
1、儿歌伴奏编配的5个基本步骤
A、找出调式（找出是什么调的举例学过的C大调）
B、找出这个调的所有的三和弦（举例C大调的三和弦）
C、按照方法和规律来配（和弦连接法，和弦外音，开头主和弦，结尾用主和弦结束，5级后面不能跟4级）
D、编配和弦
E、确立伴奏音型分析节拍（强调唱谱）
（二）【学生实践】
1、教师带领练习F、 bB调的三和弦及其转位，以及和弦连接。
2、运用上边的五个步骤为歌曲《小星星》配伴奏
3、学生分组编配，教师辅导
4、将编配好的幼儿歌曲转到F 与bB两个调上进行练习。
（三）【教师点评】
学生分组展示，教师点评讲解
四、总结
五、作业 1、复习5个编配和弦的基本步骤
2、分组留作业展示：运用正副三和弦为《摇啊摇》《火车开了》编配伴奏，并进行移调（F 与bB）