《新启蒙汉语》第二级，下册
教师使用手册
Level 2，Volume II，Unit Thirteen
Lesson 1 跟朋友说再见
Lesson 1 （主课本）：
教学目标：学习描述学校活动、家庭、朋友关系

看图说话：
• 老师就图片提问。注意这些汉字疑问句是学生可以认读的。先念疑问句，然后请学生按照图片回答问题。可以动用一点想象力。

• 复习：
1. 读一读：老师带领，集体朗读，个别朗读。然后老师牵头，引导学生复述短文的故事。
2. 认汉字，说笔画：让孩子边朗读，边用手势写出笔画。
3. 听写：注意，听写汉字选自要求会写的汉字，（可参见书后面的书写汉字表），可选择上课和以前学过的书写汉字。认读的汉字不能选入听写。最好是有意义的单词或短语，避免孤立的汉字。
• 读课文，做练习：
o 这是每一单元的新内容。以带拼音课文开始。老师可以让孩子先读带拼音课文。然后提问题。问题尽可能多。可结合学生个人的情况提问。
第二步是让孩子把带拼音课本盖住，念不带拼音的课本。熟诵到能够叙述。
• 拼音练习：
1. 读一读，连一连：先读拼音句子，然后将拼音句子与相应的图片连接起来。
• 汉字天地：
1. 字卡抢答：老师需要从网上下载字卡，打印出来，课堂显示，让学生抢答。顺序可以打乱。同时可以要求学生迅速给一个句子。
2. 看图用词语造句：先看图，然后回答下面的问题。红色的词是重点要用到的。
3. 认汉字，写笔画名称：老师让学生说出笔画名称，可以竞赛形式。然后学生再把笔画名称用拼音出来。注意：有的汉字给了两个红色笔画。
4. 认汉字，说笔画：认读汉字，然后说出每笔红色笔画的名称。
5. 说笔画，写汉字：这些是本单元要求会写的汉字。可以先让学生说出汉字笔画名称。老师也可以在黑板上写，学生一边说出笔画名称。米字格是让学生练习写字的。可以写一两个，其余的可作为课后作业完成。教师可以下载网上的汉字动画，通过PPT演示，在演示过程中，让学生说出每个笔画的名称。课后，老师应该要求学生访问汉字动画网站。
6. 读一读，连一连：将每个汉字与相对应的拼音连接起来。
7. 数一数，写一写：数一数每个汉字的笔画，然后按照要求说出某一笔画的名称。可竞赛，看谁又对又快。
8. 加拼音，说笔画，写汉字：综合练习。先给汉字标注拼音，在根据拼音的笔画描述选择汉字，写到米字格内。老师可以带领学生先把五个汉字的笔画说一遍。
• 快乐一刻：唱一唱。先朗读歌词。这是支很动人的歌，可在网上找到，在班上放一下。

Lesson 1 （练习册）

1. 熟读课文（一）：1）这是本单元的新课文，不带拼音。可以让孩子听课文录音，跟着模仿朗读。如果孩子有困难，可以参考主课本中的带拼音课文。2）完成“妈妈问，我来答”这个练习。尽可能多问问题。最后可以让孩子复述一下课文的内容。
2. （二）儿歌练习：孩子朗读儿歌，数遍，可以参考录音。直到学生熟知内容。父母根据儿歌内容问问题。回答完问题后，父母根据儿歌问问题，越多越好。最后让孩子试着看图用叙述的形式讲一下儿歌的故事。注意：孩子能否达到用自己的话完整叙述非常重要。请家长提示、帮助完成这项任务。
3. 写拼音，写汉字：认读汉字，写出拼音，把汉字写在田字格内。最好用铅笔。
4. 读一读，找一找，写一写：先朗读句子，然后选择正确的词汇填写到米字格内。
5. 读句子，写拼音：读汉字句子，然后在每个汉字下的空行内写出拼音。
6. 用汉字和拼音填空：在米字格内容按照拼音写汉字。在汉字上方的空格内写拼音。最后朗读这个句子。
7. 认汉字，写笔画名称：认读汉字，然后让学生把红色笔画的名称用拼音写到空格内。