剑桥少儿英语预备级（下册）教学计划

一、 教材及班级情况简析：

教材分析 《剑桥少儿英语（预备级下）》是少儿学习英语的最低级别的教材，教材图文并茂，在内容和形式上遵循了少儿的认知能力和心理特征，符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。本册教材共18单元，纵观教材，其主要特点有：（一）教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活, 插图生动活泼、富有情趣；（二）采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原则；（三）强调对儿童进行听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进行学习；（四）按“功能——结构”体系编写。既吸收了国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬了国内教材结构清晰、系统性强的长处，以利于儿童在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能。
班级情况 本培训点约有学生60名，2个班，班级学风端正，学生对学习英语的兴趣和热情较高。学生多为8岁的儿童，具有模仿力强，记忆力好等特点，为学习好英语打下了良好的基础。当然，在学生中还存在部分学生语言形象思维发展缓慢等现象，在今后学习中还有待于进一步提高。
二、 教学目的、要求及措施：

教学目的
、要求 1、 通过看、听、说、玩、唱等活动创设情境，培养学生学习英语的兴趣；
2、 培养学生良好的学习习惯，提升阅读能力；
3、 培养学生的语感，扩大词汇量；
4、通过学习进一步培养学生解决问题的能力；
5、通过句型的训练让学生对过去进行时，完成时，一般过去时熟练掌握；
4、 让学生能熟练地说出教材中的歌谣以及所给的单词和句子。
教学措施

 1、 运用多种方法和手段，创设情境，注重培养学生学习英语的兴趣；
2、 不拘泥于教材编排，创造性地使用教材；
3、 注重教学反馈，注重课内外结合，培养学生运用英语会话的能力；
4、 拓展自身业务素质，加强教学群体间的沟通与合作，虚心向有经验的老师请教；
5、 把功夫花在课前，做到教具、教案准备充分；立足课堂教学，提高课堂教学效率。

教研专题 合作在英语教学中的运用