《反腐倡廉,清正廉洁》教学设计
——廉洁文化进校园
一、教学设计说明
1、教材文本分析
本微课教学内容节选自《中学生廉洁文化教育读本》廉洁篇中“对腐败问题的现状认识”,文本最大特色是加入了党的十八大以来反腐倡廉的新举措,时政性与时代性特点极为突出,反腐倡廉同时也是社会关注热点问题。
2、学情分析
本节课教学对象是高二文科班学生,学生在社会生活中,对腐败现象有些了解和感性认识,但缺乏理性的思考及清晰认识,感性有待上升到理性。
二、教学目标
知识:清廉指数
过程、方法与能力:基于学生已有的认知起点设计梯度问题,引导学生思考、交流,质疑、评价,在思维碰撞中矫正思维缺陷,培养学生的高阶思维能力。
情感、态度价值观:能够客观理性评价腐败问题,培养学生社会责任感,廉洁修身。
三、主要教学设计环节
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计说明
导入 党的十八届三中全会议程“将建不敢腐的惩戒机” PPT展示十八届三中全会 学生思考 导入微课:反腐倡廉
微课内容
新课学习
一
清廉指数、透明国际解读 PPT展示清廉指数分布地图及国际清廉指数各国排名折线图
问题引导思考我国腐败问题现状 学生思考、讨论、交流
二
清正廉洁,从我做起 示例从身边小事做起,倡导廉洁
四、课堂小结:
寄予同学:像梅,遇寒而自芳;像竹,遇风而自立;像莲,遇浊而自清;修身养廉,浩然正气。