《反腐倡廉，清正廉洁》教学设计
——廉洁文化进校园
一、教学设计说明
1、教材文本分析
本微课教学内容节选自《中学生廉洁文化教育读本》廉洁篇中“对腐败问题的现状认识”，文本最大特色是加入了党的十八大以来反腐倡廉的新举措，时政性与时代性特点极为突出，反腐倡廉同时也是社会关注热点问题。
2、学情分析
本节课教学对象是高二文科班学生，学生在社会生活中，对腐败现象有些了解和感性认识，但缺乏理性的思考及清晰认识，感性有待上升到理性。
二、教学目标
知识：清廉指数
过程、方法与能力：基于学生已有的认知起点设计梯度问题，引导学生思考、交流，质疑、评价，在思维碰撞中矫正思维缺陷，培养学生的高阶思维能力。
情感、态度价值观：能够客观理性评价腐败问题，培养学生社会责任感，廉洁修身。
三、主要教学设计环节
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计说明
导入 党的十八届三中全会议程“将建不敢腐的惩戒机” PPT展示十八届三中全会 学生思考 导入微课：反腐倡廉
微课内容
新课学习

一

清廉指数、透明国际解读 PPT展示清廉指数分布地图及国际清廉指数各国排名折线图
问题引导思考我国腐败问题现状 学生思考、讨论、交流

二

清正廉洁，从我做起 示例从身边小事做起，倡导廉洁

四、课堂小结：
寄予同学：像梅，遇寒而自芳；像竹，遇风而自立；像莲，遇浊而自清；修身养廉，浩然正气。