微课名称
促进人与自然的和谐
知识来源
《思想道德修养与法律基础》第三章第三节
视频长度
15分钟
教学方法
课堂讲授、师生对话、案例分析
设计思路
通过视频、图片及多媒体的运用设置教学情境，让学生了解我国面临的环境污染，科学认识人与自然的关系，让学生树立正确的环保意识和忧患意识，树立人与自然和谐共处的人生价值观。
教学目标
1、知识：了解我国的环境污染，认识到环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相处的重要性。
2、能力：从自身做起，珍爱和保护大自然的一切生命，提高爱护自然，保护环境的能力。
3、情感、态度、价值观：树立正确的环保意识和忧患意识，树立人与自然和谐共处的人生价值观。
教学重难点
了解我国环境现状，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。
教学过程
【导入新课】上节课主要学习了如何促进自我身心的和谐、促进个人与社会的和谐、促进个人与他人的和谐，这节课继续学习第三章第三节 第四个问题 促进人与自然的和谐。
【讲授新课】
（一） 我国面临的环境污染
1、大气污染
2、水污染
3、土壤污染
空气污染，水污染、土壤污染给与我们的警示是什么？（讨论）
人类如果不对环境加以爱护和保护，终将遭受自然的惩罚，自毁生路。
（二）促进人与自然的和谐
1、正确认识人对自然的依存
近几个世纪，人类片面地视自然为任意索取的对象,过高地视自己为自然的主人,从而造成了地球生态环境恶化等一系列问题。
（短片视频）《鱼翅——鲨鱼的痛》。引用老子名言。
人应该顺应自然、尊重自然、保护自然。
2、科学把握人对自然的改造活动。
人对自然地改造有两面性，一方面创造丰富的物质财富，另一方面存在掠夺自然资源，造成环境污染等问题。《全国资源型城市可持续发展规划》（事例）
合理规划的改造自然，遵循适度的原则，达到人和自然的最大和谐，人和自然的最大统一，以求双赢。
3、自觉珍爱自然，保护生态
党的十八大报告指：“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。”
国家和个人应当如何践行生态文明？
【结尾】珍爱自然保护生态，我们每个人都要从自身做起，以自己的实际行动，营造保护生态环境的良好风气，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园，努力建设美丽中国。