期中考试随想
期中考试的成绩出来了，不是很理想。虽然我也早有心理准备，也知道考试的最终目的不是一个分数，学习的过程最重要，考试是老师了解学生知识掌握程度的一个途径，以便能结合每个学生的特点，进行更合理的教学。可当我看到这一成绩时，心里很不是滋味。自己低头深思，到底是什么原因呢？思来想去，觉得有以下几点：
主观原因：自己刚踏入教学岗位，刚涉入数学领域，还没有熟悉它的规律，把握它的要点，，可能在上课时找不到最佳的授课途径，教学内容、目标的把握、处理不太合适？还是课堂的教学设计不够艺术？我是一（2）班的班主任，对于初次接任班主任工作的我整天被一些琐事忙得不可开交，和学生的沟通不够多，没有及时去了解学生对课堂知识吸收、消化的如何。一（4）班更是如此，有时候新课结束后没有及时做作业来巩固练习，课后对学生的辅导跟不上。
客观原因：一（4）班内32位学生中调皮的、偷懒的比较多，每次上课，得费15分钟的时间组织教学，学生坐不住，一会儿就有回头的、说话的、喝水的、自己玩自己的！总之就是孩子的注意力不够集中，集中的时间太短，上课铃响了教室里的说话声还起伏不断。下一步的重点工作就是培养学生良好的行为习惯，课前准备、侯课、上课、作业的习惯，一定要严格要求。
正如我们教育学生那样，背起行囊，面朝大海，相信明天太阳会再次露出笑脸！如果我们能做到向有一位教育家所说得：让学生把到学校学习的每一天都当作一个节日，每天都微笑着走进课堂，那么，这个学生的学习一定会很好。就让我们把每一天当作一个节日，微笑着走进校园，步入课堂，微笑着给学生上课！