公开招聘教师笔试试题（音乐卷）
考试时间：120分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分

一、填空题：（共14题，每空1分，共35分）
1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、___________________、社会交往价值、__________________四个方面。
2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。
3、《春节序曲》的曲作者______。
4、乐曲《 在中亚细亚草原上》的作者是______国作曲家______。
5、《黛玉葬花》是_____剧，选自 《_____》。
6、《饮酒歌 》是______ 歌剧《_______》选曲.作曲是______。
7、《快乐的女战士》是现代________舞剧《________》、选曲。
8、巴赫是________国人,他在________音乐与和声的发展及________的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品《________》、《________》、《________》等。
9、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、_____________等。
10、西洋管弦乐器有________、________、________、等合奏形式。
11、《天鹅湖》、《________》、《________》三大舞剧音乐的作者是____国天才作曲家______。
12、《在希望的田野上》由______作曲。《青春舞曲》是______族的民歌，由王洛宾译配。《四渡赤水出奇兵》选自______组歌。
13、《那不勒斯舞曲》是俄罗斯作曲家(柴科夫斯基)的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲,主奏乐器为________。
14、歌曲<国际歌>是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫 ________小节,也叫不 小节。

二、单选题：（共13题，每题1分，共13分）
1．“……咏歌之不足，故不知手之舞之足之蹈之也”一语，出自我国古代文献( )。
A．《舞赋》 B。《西京赋》 C．《毛诗序》 D．《西京杂记》
2、《黄河大合唱》的曲作者是（ ） 。
A、聂耳 B、郑律成C、贺绿汀 D、冼星海
3、 以安徽“花鼓灯”的舞蹈为主，歌唱为辅，表现一定戏剧内容的歌舞剧是（ ）。
A、《丝路花雨》 B、《夫妻观灯》　
C、《玩灯人的婚礼》 D、《双面鼓舞》
4、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（ ）族人民幸福生活的乐曲。
A苗族 B彝族 C土家族 D侗族
5、乐曲《梁山伯与祝英台》属于( )
A 琵琶协奏曲 B小提琴 协奏曲 C 管弦乐 D电子音乐
6.《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第( )乐章
A 一 B 二 C 三 D 四
7、《赫哲人的春天》是( )独奏曲.
A 箫 B筝 C琵琶 D笛子
8、《爱我中华》是( )作词作曲。
A 乔羽词 刘治曲 B 乔羽词 徐沛东曲
C张和平词 冯晓泉曲 D周振天词 王付林曲.
9、歌剧《五洲人民齐欢笑》选自( )
A《江姐》 B《白毛女》 C 《红珊瑚》 D 《刘胡兰》
10、《买花姑娘》是( )电影《买花姑娘》的插曲。
A 中国 B日本 C朝鲜 D美国
11、将增七度音程的下方音重升后，其应成为：（ ）。
A 减七度 B 减八度 C 小七度 D 大七度。
12、《西班牙舞曲》是芭蕾舞剧（ ）选曲。
A睡美人 B吉赛尔 C唐吉可德 D天鹅湖
13、杨贵妃所表演的最具有代表性的舞蹈作品是（ ）
A.《掌上舞》 B.《白柘舞》 C.《霓裳羽衣舞》 D.《屈柘》

三、判断题(共12题 ，每题1分。正确的打√，错误的打×，共12分)

1. 平行大小调是指主音调相同的两个大小调 。 ( )
2.《纺织姑娘 》是日本歌曲。( )
3.歌曲《茉莉花 》是江苏民歌。( )
4、舒伯特的《小夜曲》是选自他创作的声乐组曲《天鹅》中14首歌曲的第4首。（ ）
5、《埃格蒙特序曲 》是德国作曲家贝多芬的作品。( )
6、琵琶曲《楚汉》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，着重渲染西楚霸王项羽的英雄悲剧。（ ）
7、《重归苏莲托》是库尔蒂斯兄弟创作的，这首歌属那不勒斯船歌体裁，3/4 拍子。（ ）
8、在速度用语中，表示“紧缩”的是string 。（ ）
9、著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。
（ ）
10、作曲家门德尔松生于德国，代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。 （ ）
11、舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圆号为主奏乐器的。 （ ）
12、在大谱表中，从低音谱表的第一线到高音谱表的上加一间，共包括三个八度。（ ）
四、连线题（共5连，每一连2分，共10分）
将下列作品与相对应的作者和国籍连在一起
《旗正飘飘》 海顿 日本
《时钟》 刘天华 中国
《光明行》 舒伯特 奥地利
《鳟鱼》 舒曼 俄国
《梦幻曲》 黄自 德国

五、简答题：（共4题，每题4分，共16分）
1、安徽是什么地方戏？代表戏有哪些？

2、“黄河大合唱”有几个乐章？其中最著名的是哪几首歌？

3、节奏与节拍的关系。

4、请举出音乐教学基本原则。

六、论述题：（共14分，）
一个学生听到法国作曲家圣•桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》时，想象为一位公主在优雅地漫步，并沉浸在对王子甜蜜爱情的回味中。根据周海宏《音乐与其表现的世界》一书中的联觉理论，作为音乐教师，听到学生这样回答，你该如何评价？并采取怎样的教学行为来引导其他学生？

参考答案：
一、填空题：（共15题，每空1分，共35分）
1、创造性发展价值；文化传承价值
2、知识与技能、过程与方法
3、李焕之
4、俄、鲍罗丁
5、越、 红楼梦
6、意大利 茶花女 威尔第
7、芭蕾 红色娘子军
8、德、复调、十二平均律、小步舞曲、勃兰登堡协奏曲、十二平均律钢琴曲集9、舞歌、风俗仪式歌
10、弦乐四重奏 、 木管五重奏 、 钢琴五重奏
11、睡美人、胡桃夹子、俄、柴科夫斯基
12、施光南维吾尔族 长征组歌
13、小号
14、弱起、完全
二、单选题：（共13题，每题1分，共13分）
1 C 2 D 3 C 4 B、5 B、6 A、7 B、8 B、9 A、10 C、11 C、12 D、13 C、
三、判断题(共12题 ，每题1分。正确的打√，错误的打×)
1× 2× 3√ 4× 5√ 6√ 7√ 8× 9√ 10√ 11× 12√
四、连线题（共5连，每一连2分，共10分）
《旗正飘飘》 黄自 中国
《时钟》 海顿 奥地利
《光明行》 刘天华 中国
《鳟鱼》 舒伯特 奥地利
《梦幻曲》 舒曼 德国
五、简答题：（共4题，每题4分，共16分）
1、答：安徽是黄梅戏。代表戏有“天仙配“、“女驸马”、“牛郎织女”、“打猪草”、“夫妻观灯”等。
2、答：“黄河大合唱”共分八个乐章，其中最著名的是“黄河船夫曲”、“黄河颂”、“黄水谣”、“河边对口曲”、“保卫黄河”、“怒吼吧！黄河”。
3、答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。
4、答：（1）寓教于乐的教育性原则
（2）情感体验原则
（3）科学性原则
（4）实践性原则
（5）因材施教原则
六、论述题：（共14分，）

答：①首先肯定和鼓励学生认真聆听了音乐，并进行了积极的想象，想象力很丰富。 （2分）
②）接着应反问：你为什么会如此想象？（1分）
引导学生从两个方面来回答。（3分）
一是问对乐曲所唤起的听觉感受（乐曲《天鹅》整个情绪比较暗淡柔和、节奏宽广，旋律优美抒情等）；
二是问学生怎样从这种听觉感受中联想到公主形象的（对乐曲的听觉感受，唤起了一种与之相对应的视觉、味觉、触觉和动觉等的联觉，如听觉上优美的旋律唤起了优美的视觉形象、甜美的味觉感觉，宽广的节奏听觉唤起了优雅舒缓的动觉感受等，再加上童话阅读的经验，便自然联想到优雅的公主和甜蜜爱情等。）
③应提示：音乐具有非具象性、非语义性的特点。可通过问其他的学生从音乐中听出了什么？每个人的回答是不一样的（万一有人想象是欢快的、进行曲式的，肯定是特殊情况，教师一定要特别予以关注），因为每个人的生活经验不同。同时，按照②的思路，只要每个学生能自圆其说，合情合理，就应对每个学生的回答予以肯定和鼓励。（4分）
④最后给出曲作者的原意，并介绍创作背景。（4分）