高一历史教学工作计划
本学期高一历史是学习《必修二》，即古今中外的经济史。本册教材和人们的实际生活结合的比较紧密，因此，学生的学习兴趣相对来说会比较高。但是，因为经济史和政治史比起来，显得很枯燥，所以，学生在学习中的兴趣的持久性要注意。再者，在学生的概念里，历史是副科，考试题的思维量不大，大多数学生准备报理科，学生的学习积极性不高。所以，在教学中，教师的工作量还是蛮大的。,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生。
其次要精心设计教学，积极提高学生学习历史的兴趣。精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索，增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。 高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
第三，要细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培养学生形成良好的学习习惯，充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率。
第四，要注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。
第五，组内成员各尽所能，相互听课、学习，共同探讨，力争较好地完成教学工作。