高中历史教学设计
《王安石变法》教学设计
[导入]
元日
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。
本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。
北宋中期出现严重的社会危机，为了挽救封建统治，王安石在宋神宗的支持下进行了变法。王安石变法面临怎样的命运？变法又起到了什么作用呢？
[讲授新课]
（一） 王安石变法的背景
三冗、二积指什么？请学生据课本回答
（二） 王安石变法的内容（表格形式呈现：措施、意义、局限性）
积贫局面的改变：农田水利法；方田均税法；青苗法；免役法；市易法和均输法
积弱局面的改善：保甲法；保马法；将兵法
人才选拔的改变：改革科举制；整顿太学
（三）变法的结局

问题探究：1.大地主、大官僚和大商人为什么反对变法？
2.面对阻力，王安石提出了“三不足”思想，对变法进程起了什么作用？
3.宋神宗对变法的态度前后有什么变化？宋神宗态度的变化对变法产生了什么影响？
4 阅读材料
材料一：课本“学思之窗”
材料二：熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。
材料三：吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。
依据材料，归纳变法失败的原因？
5你从王安石变法中得到了什么启示？
[小结]
如何评价王安石变法？

学习延伸
比较庆历新政和王安石变法的异同

巩固练习

布置作业