人教版必修一 第16课抗日战争教案
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内容
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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导入（3分钟）
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发放“学案”，播放《我是中国人》，提问曲名；打出《我是中国人》的简介，提示八年艰苦的抗日战争
展示胡锦涛在抗日战争胜利60周年的讲话内容。
思考问题：我们应该如何看待抗日战争呢？
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听音乐，积极思考老师的问题。
讨论并回答问题。
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听音乐调动学生情绪，观看介绍.
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抗战的背景（5分钟）
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一、合作学习：从鸦片战争开始到九一八事变，请按小组为单位完成学案第一题，找出日本侵华的史实及其影响
教师引导学生（文科小组长）得出正确结论：
二、过渡：20世纪30年代日本侵华史实，并找出其趋势
九一八事变 侵占中国东三省
一·二八事变 袭击上海
在中国东北扶植伪满洲国
华北事变 威逼平津
卢沟桥事变 全面侵华开始
趋势：局部侵华 -- 全面侵华
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完成表格
思考为何侵华程度不断加深
阅读课本P.74并找出相关史实，回答趋势从局部侵华走向全面侵华
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培养学生归纳、分析问题的能力。
培养学生阅读课本并马上归纳的能力，从中得出简单结论
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日本侵华的原因以及全民族抗战（20分钟）
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三、阅读材料完成学案第二题，回答日本侵华的原因
材料一：东亚地理图
材料二：中日资源对比
§中国是960万平方公里，人口13亿。日本是37.8万平方公里，人口1.3亿。中国国土面积是日本的25倍。
§日本矿产资源贫乏，除煤、锌有一定储量外，绝大部分依赖进口。主要资源依赖进口的程度为：煤９５．２％，石油９９．７％，天然气９６．４％，铁矿石１００％，铜９９．８％。
§中国矿产资源丰富。已探明的矿产资源约占世界总量的12％，居世界第3位，按探明储量计算，中国45种主要矿产中有25种居世界前三位，其中稀土、石膏、钒、钛、钨、石墨、锑等12种居世界第一位。
材料三：田中奏折
§材料:按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。”——日本首相田中义一向天皇密奏。
材料四：1927-1936年国内外大事记
1927年国民党镇压共产党“四一二”等反革命政变;
同年8月 中共发动南昌起义，打响反对国民党反动派第一枪，10月毛泽东建立井冈山革命根据地，到1930年已有10几个革命根据地；
1930-33年蒋介石对红军进行了5次围剿，迫使红军进行万里长征；
1936年12月12日，张学良、杨虎城发动兵变，逼迫蒋介石接手“停止内战，联共抗日”的主张；
1929-1933年，资本主义世界发生最大规模的经济危机，日本受到打击非常大。工业总产值年下降1／3，主要工业部门的开工率只达50％ ，国内矛盾尖锐，示威罢工此起彼复.
结论：
地理上：中日同属东亚地区，一衣带水
资源上：中国地大物博，日本资源贫乏，人口众多
政策上：明治维新后早已制定的大陆政策
时机上：国共内战和世界性经济危机
总结：结论：日本全面侵华-势在必行
四、过渡--播放《黄河大合唱》，提问曲名作者；打出《黄河大合唱>和冼星海的简介，重点介绍冼星海为我校培正的校友和音乐教师，激发学生学习热情，通过第七乐章的内容，让学生了解当时中国人民的爱国情怀。
五、阅读以下材料，回答--全民族抗战
中国人民和华侨的态度-上海妇女广泛参加支援“八一三”淞沪抗战募集20万双手套运动,募集5亿元的救国公债
以卢作孚为首的民族企业家运送了大批军队及作战物资到前线,并将武汉地区的大批工业装备和人员转移到四川
抗战期间,世界各地华人华侨为中华民国抗战捐款已超过13亿元。许多华侨回国参加抗战,当时全国歼击机飞行员中华侨占了四分之三。
中国共产党的态度-一、洛川会议（1937年８月２２日至２５日 ）
《抗日救国十大纲领》的主要内容是：1.打倒日本帝国主义；2.全国军事的总动员；3、全国人民的总动员…10、抗日的民族团结。
二、根据与国民党达成的协议,中共中央军委于1937年8月2日发布了关于中国工农红军改编为国民革命军第八路军的命令.
1937年10月将南方8省边界13个地区的红军游击队一万余人,改编为国民革命军新四军。 八路军和新四军深入敌后,发动群众,建立抗日根据地。
§ 中国国民党的态度- 1937年 8月14日国民政府发表《自卫抗战声明书 》
§ 23日,蒋介石发表谈话,实际上承认了共产党的合法地位。至此,抗日民族统一战线正式形成,第二次国共合作开始。
§ 1937年8月-1938年10月,国民政府在正面战场先后组织了淞沪、太原、徐州和武汉四大会战,粉碎日军三个月灭亡中国的企图,战争进入相持阶段.
结论：最后胜利的根本原因--全民族抗战
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课前阅读材料，完成学案第二题表格；
课堂上各文科小组长归纳，朗读答案给全班同学听
给学生感官的认识和爱校爱国的荣誉观，
鼓励学生课前预习和完成学案，并通过小组合作纠正答案
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培养学生归纳、分析问题的能力。
激发学习热情
培养学生阅读、归纳历史史实的能力。
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日寇滔天罪行和抗战胜利（14分钟）
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六、日寇的滔天罪行
-出示南京大屠杀、潘家峪事件和七三一部队的屠杀中国人图片。
七、过渡-播放日本天皇无条件投降视频片段，为战争画上句号。
八、探究-战争给中国带来了什么？
提示学生思考，讨论，以小组为单位回答
总结学生发言：
战争带来了难以弥补的损失；
为正义而付出，我们得到补偿：
战争带来了反思……
九、中国抗战胜利的重大历史意义
鸦片战争 （1840）
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华
抗日战争（1937-45） 中国胜利了-
材料二：
罗斯福：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，就可以调到其它方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度…… ”
丘吉尔：如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。而能防止上述局势出现的只有中国。
材料三：
1945年6月26日，旧金山制宪会议圆满结束，《联合国宪章》正式签署。宪章第23条明确规定：安理会的五个常任理事国为：美、苏、中、英、法。五大常任理事国的地位从此被正式确立。 宪章同时也规定了“否决权”原则：即安理会就非程序问题投票表决时，只要一个大国不同意，决议就不能通过同年10月24日，宪章开始生效，联合国 (United Nations) 正式成立。 结论1：百年来第一次反侵略的完全胜利，提高了全民族的自尊心自信心
结论2：抗日战争是世界反法西斯 战争的重要组成部分
结论3：中国国际地位空前-- 提高
反思
总结归纳-本课要旨
1、抗日战争爆发的因素和标志？
2、中国抗战胜利的根本原因？
3、抗战胜利给我们带来什么？
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激发学生的愤慨，让他们得到心灵的震撼.避免战争悲剧重演。
阅读教材，回答问题。
思考回答。
归纳出
三点重
要历史
意义，培
养它们
的民族
自尊心
和自豪
感
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提高学生阅读、归纳问题的能力，有利于难点的突破，切培养正确的人生观和世界观.
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一课一练（4分钟）
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幻灯片展示4道选择题
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学生经过思考回答
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检查基础知识的掌握
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小结（2分钟）
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本课要旨
1、抗日战争爆发的因素和标志？
2、中国抗战胜利的根本原因？
3、抗战胜利给我们带来什么？
布置作业：P.74 学习延伸
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提示、倾听、总结
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要求逐步学生回忆课文内容，从整体上理解知识
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教学反思
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本课教学内容为战争题材，且与现在时间较近，所以有大量的影视、音频资料可观使用，但是要注意鉴别使用，坚持少而精的原则。
其次，本课为必修一政治史的内容，因此要把重点放在抗战爆发的原因、国共两党的态度和表现、抗战胜利的意义等相关内容上，战争过程应简略，突出以上重点。
最后，本课重点应放在课前预习（学案）上，然后利用学习小组进行讨论收集总结，以小组为单位完成，这样才能提高课堂效率，发挥学生主观能动性按时按质按量完成教学内容。
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板书设计
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第16课 抗日战争
一、近现代代日本侵华之路
1、甲午-八国联军-“二十一条”-“九.一八”-“一二.八”-“华北事变”-“七七”
2、（大陆政策）
二、全民族抗战
1、政治态度
2、重要战役、胜利（四大会战、平型关、台儿庄、百团、远征军）
三、侵华罪行
四、抗战胜利
1、标志
2、意义
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