《空前严重的资本主义经济危机》课堂反思
本节课中，我采用的是讲述结合的方式，没有采用多媒体技术，这给我的课堂造成了无法弥补的损失。
课后，我也在不断地反思：结合本节课的教学任务和高一学生的理解能力，运用多媒体技术，向学生形象、生动地展示经济危机前的一系列图片。这样学生可以直观、全面地了解危机前的社会景象。这时，学生就被自然地引导进入课堂状态。而实际情况是，我只能凭借书中一、两幅图片，让学生简单了解一下的情况下，全凭我的讲述，这样的导入就很生硬，学生的理解也会不到位。
为了化解本节课的难点和重点，教师需要用充足的史料来引导学生分析1929年经济危机产生的原因。这部分通过采用多媒体技术可以得到很好的解决。通过一段段史料的展现，教师一步步引导学生进行分析原因，学生的理解不断地加深。但我只是运用了课本中一些简单的事例，在学生在没有全面、充分掌握史料的前提下，我的引导就显得有些脱节。
课堂中时常出现我在竭力地引导，学生的回答却往往不到位。这种情况下，我的紧张情绪表现出来，活跃的氛围逐渐在消失。
通过这节课，我非常深刻地体会到在课堂中如何合理使用多媒体技术的重要性。课堂中的随机处理能力还要不断加强。在以后的教学中，我在努力把多媒体技术和板书很好地结合：用多媒体技术展现生动、丰富的材料，用板书展示知识的结构图，两者结合，提高课堂效率。