第九课 五四运动
教学目的
基础知识:新文化运动兴起的历史背景和标志.新运动文化运动的代表人物及基本内容.新运动文化运动的意义.巴黎和会对中国问题的无理决定.五四爱国运动的爆发.无产阶级登上政治舞台.五四爱国运动的意义.
思想认识:
1,新我国历史上空前的一次思想大解放运动.它促使人们追求民主与科学,探索救国救民的真理,为马克思主义理论要中国的传播创造了条件.
2,五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和彻底的反对封建主义的爱国运动.中国无产阶级第一次登上政治舞台,表现了伟大的力量,五四爱国运动是中国新主主义的开端.
能力培养:通过对新文化运动和五四爱国运动的意义的分析,培养学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高学生的分析问题的能力.
教学重点:新文化运动和五四爱国运动的历史意义
教学准备:多媒体课件
教学过程
一,新文化运动
播放有关新文化的视频,引导学生搜集相关信息.
1,兴起的背景:
北洋军阀统治中国,在文化领域内推行尊孔复古的反动政策.一些帝国主义分子也乘机兴风作浪.目的是为袁世凯当皇帝作舆论准备.
讲清楚孔子与孔教的区别.
有时间的和兴趣的话,可以联系前文讲述康有为的人生轨迹的改变.
2,兴起的标志
1915年起,陈独秀,李大钊,鲁迅等激进的民主主义者以《新青年》为主要阵地,高举"民主","科学"两面大旗,掀起新文化运动.
3,基本内容:
四提倡和四反对
4,代表人物及主要阵地
引导学生看课本插图.
5,历史意义
是我国历史上一次空前规模的思想大解放运动.
6,十月革命后新文化运动的发展
新文化运动有了全新的内容.陈独秀,李大钊等人开始了解,研究马克思主义.
7,新文化运动的影响:
⑴动摇了封建思想的统治地位,人们的思想得到解放,是中国历史上又一次思想解放的潮流.
⑵推动了中国自然科学的发展
⑶为五四运动的爆发奠定了思想基础
⑷后期传播的社会主义思想,为中国先进的知识分子接受,成为拯救国家,改造社会的思想武器.
二,五四爱国运动
播放电影《我的1919》的片断,引导学生思考五四运动爆发的原因.
巴黎和会对中国问题的无理决定——五四运动的导火索
中国作为战胜国,从战败国(德国)手中取回自己的东西,这点要求都没有满足,相反,把中国山东特权转让给日本,中国无疑是被当成战败国在处理.
探究一:在第一次世界大战中,中国也是战胜国,为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运
2,五四运动的爆发
欣赏有关五四运动的视频,总结归纳五四运动的经过.
⑴前期:
时间:1919年5月4日. 地点:北京
运动主力:青年学生 斗争方式:游行示威
口号:"外争国权,内惩国贼"
探究二:假设你是北京大学生游行队伍中的一员.请以第一人称给同学们介绍一下你们的游行经过
⑵后期:
时间:6月5日 地点:上海
主力:工人阶级 斗争方式:罢工—罢市
3,五四爱国运动的初步胜利
课堂小结:
讨论:五四运动的历史意义
五四爱国运动,是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.
说其"彻底"是指斗争的坚决性而言的,说其"是中国新民主主义革命的开始",是因为:一,工人阶级第一次登上历史的政治舞台,对斗争胜利起了决定性的作用.
二,具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用.
三,俄国十月革命的影响,社会主义已成为中国社会发展的方向.
作业:
什么是五四精神 在新时期,我们中学生应该如何发扬五四精神