第14课 难忘九一八
【教学目标】
知识与能力：九一八事变；国民政府的不抵抗政策和东北三省沦亡；抗日救亡运动的高涨；一二•九运动；西安事变的发动者、时间；西安事变的和平解决及其作用。
过程与方法：感知九一八事变后日本侵华的史实和蒋介石实行不抵抗政策的原因及其严重后果，理解抗日救亡运动兴起、西安事变发生的原因以及为什么要和平解决西安事变。
情感态度与价值观：认识日本帝国主义的侵略本质；了解当代青少年应以先辈们为榜样，树立对国家、民族的历史责任感。
【教学重点】九一八事变、西安事变。
【教学难点】抗日救亡运动的高涨和西安事变的和平解决。
【教学方法】学案导学式教学
【教学用具】多媒体
【课时安排】1课时。
【教学过程】
一、导入
(展示幻灯片:九一八国耻碑)让学生说说自己的想法。
师：这是一块国耻碑，它是为不忘“九一八事变”而立的，它时时提醒着我们永远不能忘记：日本军国主义大规模侵略中国就是从这一天开始的。让我们一起走进那段最悲壮最惨烈的岁月。（展示课题）
二、新授
【九一八事变】
师：“九一八事变”究竟是怎么回事？请同学们结合大屏幕上的问题，观看音像资料，合作解决。
（展示幻灯片：1.时间、经过、结果2. 九一八事变是偶然性事件吗？说说你的理由。3.蒋介石政府采取了什么政策？为什么？他的这种政策产生了什么样的严重后果呢？）
生：略
师：由于蒋介石政府的不抵抗政策，日军占领了东北三省。不久又在长春导演了一幕丑剧。
（展示幻灯片抢答）1932年，日本策划在长春成立了______，以 _____为“执政”。东北成为日本的_______。
师：东北成为日本的殖民地，东北人民沦为日寇铁蹄下的亡国奴，白山黑水为之含悲。你听东北人民在呜咽，东北人民在呐喊！
（展示幻灯片：请欣赏歌曲《松花江上》）想一想这首歌表达了东北人民怎样的心情？说一说这首歌唱遍大江南北的原因？
生：略
师：这首歌唱遍了大江南北，震荡着每一个中国人的心，于是长城内外，大江南北掀起了抗日救亡运动，中国的局部抗战开始了。请同学们继续阅读第二框题，合作解决老师给你准备的问题。
【抗日救亡运动的高涨】
（展示幻灯片：1.东北人民组织______，广泛开展抗日武装斗争。2.说一说国民党部分爱国将领的抗日行动。）
师：从以上人民的抗日行动可以看出：打就有胜的希望，不打只有败。可蒋介石政府继续实行不抵抗政策，这就助长了日本侵华的嚣张气焰，日本又把它的魔爪伸向华北，制造了华北事变，民族矛盾上升为主要矛盾。一二•九运动爆发。
（展示幻灯片：华北事变图、3.一二•九运动（1）原因：（2）时间、地点。（3）领导者、参与者。（4）口号。（5）意义。）
生：略
（展示幻灯片：抗日救亡图片）
人生感悟：你从参加一二•九运动的学生身上想到了什么？
生：略
师：华北事变爆发后，中华民族面临亡国灭种的危险。国难当头，国民党内部将领急剧分化。有报国之志、爱国之心的张学良和杨虎城，再也不能等闲视之了，于是西安事变爆发。
【西安事变】
请同学们结合大屏幕上的问题，观看音像资料，合作解决。
（展示幻灯片：1.西安事变的原因。2.观看音像资料，说说西安事变的经过。）
生：略
师：西安事变爆发了，蒋介石被扣押了，你认为下一步该怎样处理呢？
生：略
师：同学们都谈了自己的观点，那么当时的人是怎么做的呢？
（展示幻灯片：3.西安事变的结果。4.西安事变的意义。）
生：略
三、课堂小结
回顾本课，我们共同学习了九一八事变、抗日救亡运动的高涨、西安事变。九一八事变后，中国人民自发的掀起抗日救亡运动，中国局部抗战开始了。华北事变后，民族危机加深，民族矛盾上升为主要矛盾，一二•九运动爆发，西安事变爆发。西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。中华民族的优秀儿女们终于走出最危险的境地，摆脱了亡国灭种的命运，朝着抗日胜利的方向迈进。那么，全面抗战何时展开？中国抗日民族统一战线何时正式形成？下节课我们再一起探讨。

史 海 扬 帆

【知识园地】
1、______年9月18日，日军蓄意炸毁南满铁路的一段路轨，以此为借口，向东北军驻地北大营和_______发动进攻，这就是震惊中外的_______事变。
2、______年12月12日， _______和_______发动西安事变。经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫答应“________、_________ ”，西安事变和平解决。
【合作探究】
九一八事变后，张学良奉命将东北军撤至关内；1936年，张学良对蒋介石实行兵谏，要求抗日，为什么会发生这一变化？
【史海拾贝】