第15课 “漫画”历史练习题
――学习与探究之三
[通过这次练习，意味着你]
1、了解什么是漫画，漫画有哪些技巧。
2、学会用漫画的技巧来表现历史。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
漫画课堂
漫画一词在中文中有两种意思。一种是指笔触简练，篇幅短小，风格具有讽刺、幽默和诙谐的味道，而却蕴含深刻寓意的单幅绘画作品。另一种是指画风精致写实，内容宽泛，风格各异，运用分境式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。两者虽然都属于绘画艺术，但不属于同一类别，彼此之间的差异甚大。但由于语言习惯已经养成，人们已经习惯把这两者均称为漫画。为了区分起见，把前者称为传统漫画，把后者称为现代漫画。
无论是传统漫画还是现代漫画都是由一张张单幅稿构成的，所以我们的首先来讲讲单幅稿的构思问题。一张长方型的纸，它的视觉重点是在左上角，因此在构思你的画稿的时候，要把画面的重点——比如人物的面孔，重要的道具等放在左上角。在正式打稿之前，最好在别的纸上将你构思的画面画出个轮廓来，考虑一下什么地方需要改进，然后用H－2B的铅笔在正式的稿纸上开始草稿，因为B数太高的铅笔不但画上了就难以修改，且非常不容易擦掉，为下一步工作带来麻烦。
草稿完成以后切记不能马上钩线，因为一方面你还可以加以修改，另一方面，刚刚经过你草稿的纸张会被打薄一点，这个时候钩线的话钢笔墨水就会渗开，使你的稿子看上去非常脏。 在你觉得草稿已经天衣无缝以后，就可以开始勾线了。勾线的时候要注意“从上到下，从左到右”的原则，这样不会使刚刚画上的线条被手弄脏。（窍门随身听：准备一张吸水纸或者卫生纸在手边，随时吸干墨水线。）这样小心翼翼的在铅笔线条里把你所需要的线条挑选出来，好了，一张线稿就此大功告成啦。
一张线稿完成以后，你有两个选择：一是保留黑白，一是上色。由于我们“漫画”历史主要是通过漫画来表现历史，所以黑白画稿就行了，当然你想着色那随你爱好。但是在你作出任何一个选择之前，你还 有一道工序要完成，就是拷贝画稿。将线稿及时COPY备份是个好习惯（就象玩游戏要及时存档），可以留底作为你个人的资料，更重要的是，当你画稿损坏或上色发生错误时，不至于一失足成千古恨，连线稿也废掉了。COPY的方法有三种：复印机、手工拷贝、透写台等。
以前看漫画，最叫我吃惊的倒不是情节，反而是--漫画家到底是不是人呀，这么多的建筑、服装、背景、发型、道具……他（她）怎么可能都会画呢？真是叫人嫉妒呀。现在比较了解了，才知道，画一部漫画是多大的工程，在画之前，是要做很多功课的哦，你有没有这样的自觉呢？ 下面就让我们来介绍一下收集漫画素材的途径吧――
首先，不管你画的是什么类型的漫画，故事都是发生在一定的背景中的，那你就需要对你所创作的故事的背景有深入的了解。比如当时的历史情形呀、服饰呀、建筑呀、甚至食物、语言……你都要清楚哦哪怕幻想题材的作品，也是在一定事实的基础上抽象出来的。所以这一步至关重要。有很多漫画构想都是在这一步被迫放弃的。要应付这个考验，最好的办法就是去图书馆查资料。另外，有许多专题影片也是很好的素材库哦。
其次，每部漫画中的人物都要面对一个问题--他们都要穿衣服――不要笑，这也是很重要的。对于人物的服装得心应手后，但是，环境的资料可没有这样容易收集，如果你的目标是专职的漫画家的话，你就必须下本钱了--需要一部照相机，不必太好的，傻瓜就可以了。
然后，在休息日就要背着它大街小巷的转悠，看到有代表性的建筑就要自觉的拍摄下来，留做资料。当然，如果你的摄影技术超群的话，还可以偷拍人物，出外旅游的时候也不要忘记带着它哦。总之，作为一个准漫画家，一定要对时尚有敏感和能够迅速接受。你要有随时收集资料的准备，从今天开始的话，相信你不久之后就会有一个很值得自豪的资料库了。

二、课堂回顾
1．以“十月革命”为题画一组漫画，表现十月革命的过程。

2．以“第二次世界大战”为题，画一幅或一组漫画，表现主题自定。

三、课堂延伸
以“漫画历史”为题，画一组漫画来表现中国历史，图片内容自定。

第15课 “漫画”历史练习题答案
——学习与探究之三
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
教师还可在举些其它漫画的技巧，也可请美术老师来当堂示范讲解。
二、课堂回顾
1、可选择“列宁回到彼得格勒”、“阿芙乐尔号的炮声”、“攻打冬宫”“俄国人民欢庆”几副图来表现十月革命的进程。
2、主题可定为战争的残酷、战争的非正义、战争的破坏、人们对战争的恐惧等方面来表现二战。
三、课堂延伸
可选择在中国历史上具有典型意义的事件来表现中国历史，如三皇五帝、秦汉一统、三国鼎立、隋唐盛世、宋元更替、明清风云等。