听丁蓉演讲有感
研究丁蓉老师的教育对象，不断拓宽她的方法途径。尤其在两个小时的讲座中，丁老师始终站着与大家交流语言幽默风趣，感情真挚动人，令人肃然起敬。
做什么都不容易、接受你不能改变的，改变你能改变的。阐述了自己班主任工作的五步曲：择业、创业、爱业、乐业、敬业。告诉我们业无尊卑，我们所有的事业都是不平凡的，不要在选择歧路徘徊中错过人生最美的青春。在工作中抱怨、不想创造，倡导班主任的五种角色：老师、父母、医生、心理助手。爱自己的事业，就会觉得神圣。
强调观念更新，要允许学生干什么。设计自己的育人蓝图。对自己班级同学不同的个性。因人设计出自己的蓝图，为学生和学生一起勾画人生。
按需施教，变被动为主动，认清正在发展、飞速发展的孩子。他们的心智思维已不是我们童年能理解的习惯思维定势。所以不要用自己的过去和今天的孩子比较，因为相差甚远。从了解学生的需要入手，从心理学上讲需要满足是积极性的源泉，合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。变不许的准则为允许，这样才能为学生创造真正的自由。
追求工作的变化，做了十年的班主任其实认真反思的话，我们就会发现：我们的话语大致都有这样几句：“安静”“你简直……”“真不象话”诸如此类的语句充斥我们的言语之中，想一想，我们十几年连批评学生的话都不求变化，这样唠叨的语言怎能教育我们的学生，因此我们要在工作中寻求变化，有了变化的工作，即使失败了，我们也会体验到创业敬业的乐趣。
从小处做起，坚持不断的思考，逐渐的量的积累，你会发现自己在不断的平凡工作中，获得丰富的心灵体验，你会拥有第一手的鲜活的资料，我们也能整理出自己的班主任日志，有自己的虽然琐碎但是真实的经验。你会拥有丰富的班主任人生。
坚持自己的变化你会与众不同。做了这么多年的班主任，我们都有过多少次试图变化的时候，也曾试着做过，但是有过多少坚持呢?可能我们自己会为自己的小小的发现而得意过，可能我们也曾为自己的一些做法而得意过，但是我们的坚持却被惯性和惰性以及平凡的生活消磨的意志如水，并且还是井水。所以你有自己的智慧请坚持发掘，你有自己的爱心，请坚持施与，九层之台,起于累土，即使再平凡的坚持也会在生活中创造奇迹，即使不会创造奇迹，你也会在自己的坚持中获得尊敬。