我校党的群众路线教育实践活动开展以来，认真学习了《习近平总书记重要讲话专题摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习资料》，以及学习党章、党的十八大精神，学习党的光辉历史和优良传统等相关内容。通过学习，进一步加深了对我党的宗旨以及党的群众路线的理解和认识。更加充分地认识到作为高校的中层领导干部，只有心里装着师生群众，真心服务师生群众，才能更好地践行党的宗旨。
一、把群众路线作为所有工作的出发点
“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线，是我党基于马克思主义认识论关于“实践-认识-再实践-再认识”的原理和历史唯物主义关于“人民群众是历史的创造者”的原理，在革命、建设和改革的长期实践中创造和发展起来的、被实践证明是正确的、行之有效的根本工作路线，是我党事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉和优良传统。中国共产党90多年的奋斗实践告诉我们，只有始终依靠人民群众，诚心诚意为人民服务，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。
把群众路线作为所有工作的出发点，实质上是科学决策、民主管理的客观要求。以师资队伍建设为例，我国的高等教育经历了大规模的发展之后，现在处于稳定规模，提高质量的发展阶段，如何提高高校的人才培养质量，师资队伍建设无疑是最重要的因素。师资队伍建设包括两个方面：一是现有师资的在职提高；二是高学历人才的引进。现有师资的在职提高方面，虽然我们加大了派出教师进修的力度，但我们发现提高的幅度与预期还是有差距，这就需要我们认真考虑如何帮助年轻教师把握学科方向，尽快脱颖而出。高学历人才的引进对体育系的未来发展至关重要，我们应该真正根据体育系未来的学科专业建设引进需要的教师，不能盲目行事。所有这些都需要经过民主决策，充分调动广大教师的积极性和参与意识，把群众路线落到实处。
二、人民群众是历史的创造者，要向人民群众学习
毛泽东同志指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”邓小平同志指出：“马克思主义向来认为，归根结底来说，历史是人民群众创造的。工人阶级必须依靠本阶级的群众力量和全体劳动人民的群众力量，才能实现自己的历史使命——解放自己，同解放全体劳动人民。”这些重要观点的提出，使党的群众观点建立在马克思主义历史唯物主义基础之上，建立在充分肯定和尊重人民群众在历史上的地位和作用的基础之上，从而为我们党处理好党与人民群众的关系奠定了坚实根基。人民群众通过改造世界的实践活动，创造了社会的物质财富和精神财富。人民群众在改造世界的实践活动中，推动了社会的发展和进步。杰出人物的历史作用，离不开群众及其实践。杰出人物顺应历史发展的需要，符合时代的要求，适应人民的愿望，对于一定时期历史发展有重大影响。他们只有顺应历史发展趋势，善于集中群众的智慧和经验，代表人民群众最根本的利益，才能发挥推动历史的作用。任何杰出人物离开了社会的进步潮流，离开了人民群众的支持及其实践活动都必将一事无成。
向人民群众学习的观点，是马克思主义群众观点中的一个重要内容，也是相信群众、依靠群众、深入群众、联系群众的基础。向人民群众学习，深刻揭示了党的群众观点的基本实现途径。群众是历史的创造者，群众中蕴藏中无穷的智慧。毛泽东同志说：“只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。如果把自己看作群众的主人，看作高踞于下等人头上的贵族，那么，不管他们有多大才能，也是群众所不需要的，他们的工作是没有前途的。”邓小平同志指出：“只有首先善于做群众的学生的人，才有可能做群众的先生，并且只有继续做学生，才能继续做先生们。一个党和它的党员，只有认真总结群众的经验，集中群众的智慧，才能指出正确的方向，领导群众前进。”坚持向人群众学习的群众观点，要求党员干部向群众学习，首先要有正确的学习态度。我们有些党员干部口头上喊“向群众学习”，而实际上自以为是，觉得自己比群众高明，到处指手画脚，发号施令，凌驾于群众之上，这实质上是脱离群众的表现。坚持向人民群众学习的观点，要求我们党员干部尤其是领导干部必须注重在群众实践中不断总结经验教，在实践中不断提高自己的领导能力。
三、人民赋予领导干部权力，要全心全意为人民服务
干部的权力是人民赋予的，深刻揭示了党的群众观点的核心。毛泽东同志指出：“我们的权力是谁给的？是工人阶级给的，是贫下中农给的，是占人口百分之九十以上的广大劳动群众给的。”邓小平同志强调：“有些同志以为天下是我们打下的，一切要服从我们。这是非常错误的。实际上群众不一定服从你。领导不是自封的，要看群众承认不承认，批准不批准。”这是新的历史条件下群众观点的重要内容。它突出强调了执政党及其干部的权力来源，并由此揭示了权力本质上就是用来为人民服务的工具。我们党员干部在各自的领导岗位上掌握着一定的权力，能否做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，当好人民的勤务员，关键是看我们党员干部能否真正认识到我们的权力是人民赋予的。
全心全意为人民服务的观点，深刻揭示了党的群众观点的目的，是党的性质和宗旨在群众观点中的具体体现。毛泽东同志指出：“共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或者三分之二的心为人民服务。”胡锦涛同志强调：“坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点和落脚点，是我们做好各项工作的保证，任何时候都不能动摇。”
我们党坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终把实现和维护最广大人民的根本利益，作为党的理论和路线方针政策以及全部工作的根本依据。坚持全心全意为人民服务的观点，必须把最广大师生的根本利益作为我们工作的出发点和落脚点，真正做到为师生解决学习、工作和生活中的实际问题，对师生所提出的问题决不能敷衍塞责。
四、群众利益无小事，要着力解决工作中的突出问题
“群众利益无小事”，是胡锦涛同志在2003年“七一”讲话中提出的重要论断。它蕴涵着历史唯物主义的真理，体现了中国共产党人的优秀传统，丰富了党的群众观点的基本内涵，是我们党在新的历史条件下实现、维护和发展广大人民群众根本利益的重要指针。坚持群众利益无小事，必须努力实现长远利益和现实利益的统一，紧密围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也不能含糊，再小也要竭尽全力去办。
在解决工作中的突出问题方面，首先要从解决“四风”问题着手。因为“四风”问题是一个普遍现象，涉及面广，表现形式多样，习近平同志在讲话中用了近2000字的篇幅来列举“四风”的具体表现，可见“四风”对我党肌体侵蚀之深。由于“四风”问题在各行业各部门的表现不尽相同，因此，我们一定要深入调研，抓住关键、找准要害，把查找问题、剖析问题、解决问题作为出发点、落脚点。决不能应付场面，蜻蜓点水，不求甚解；更不能强拉硬扯，牵强附会，“凑”问题甚至“造”问题，用形式主义来解决形式主义，这样做不仅违背中央精神，也会让广大师生群众更加失望。
“四风”问题的主要表现是部分干部脱离群众，在教学、科研、管理、群体竞赛等方面，不充分征求普通师生的意见，工作敷衍、能力不足等问题在一些党员和领导干部中还不同程度地存在着。这些情况广大师生看在眼里，记在心里，慢慢地就会累积出一堵横在党员干部和普通群众之间的高墙，如果我们不下决心彻底整治，就会造成群众对我们的不满，损害我党在群众中的形象。