个人对照检查材料
经过党的群众路线教育实践活动第一阶段的认真学习，结合个人的工作生活，对照先进，在思想观念、工作作风、工作方法、大局意识、带头精神等方面还存在诸多差距，需在今后工作中予以改进和提高，现就存在问题剖析如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻学校九项规定的情况　　
作为一名党员干部时刻要求自己同党中央保持一致，坚持理论学习，努力提高自身素质，平时用党的纪律严格要求自己，贯彻党的路线、方针和政策，落实科学发展观理论，学习党章和党的十八大报告，学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《系统先进典型材料汇编》和《系统警示教育材料汇编》，研读了《中共哈尔滨师范大学委员会关于改进工作作风、密切联系师生员工的规定》，但在学习过程中存在应付的思想，认为九项规定的内容多与自己无关，学习上走过场，学习上不深入。
二、个人四风方面存在的问题：
1、形式主义方面存在的问题：
（1）平时的学习存在形式主义。
在周三的理论学习中存在形式主义，有时以周三下午学生开展活动为由不参加学习，及使参加也不能认认真真地完成，记笔记走过场，主动学习意识差。
（2）在群众路线教育实践活动开始阶段不注重理论学习， 存在形式主义。特别在假期学习的时间不够，学习坚持不住，学习的毅力差。开学后，由于工作比较多，存在以干代学的现象，特别是当日常事务性工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是可以往后拖，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不理想。
（3）在学生工作中存在形式主义，开展活动有形式主义存在。如：聘请优秀研究生作为本科生的晚自习辅导老师的工作中，辅导老师聘任了，也安排到班级了，但在实施的过程中就没指导和监督好，有的辅导老师不请假情况下就不到班级辅导，导致学生有意见，辅导效果没有达到预定的效果。
（4）在学生工作计划，总结中存在形式主义。为了完成上级工作的安排，在计划和总结中存在形式主义，计划充实但并全部得到落实，总结丰富但并不是所有的工作。
（5）每学期开展学生思想调研座谈活动，存在形式主义。碍于工作要求，对学生了解的不够全面，形式上完成了调研报告。如：学期初学生工作调研中，形式化的举行个座谈会，把去年的报告一改就交上去了。
（6）辅导员老师家访工作存在形式主义。上报计划很充实，但并未完全完成工作。2013年的暑假家访就没有完成，和学生联系两次，影响学生工作的效果。
(7) 学生管理制度落实不到位，存在形式主义。对学校、学院的相关制度落实不到位，存在走过场，执行不到位。如：2010级有个学生心理有问题，有时不上课，自己认为他心理有问题就别给他处分了，结果工作的效果并不好。
2、官僚主义：
（1）学生工作中处理问题不能完全按照相关制度、程序办理，主官臆断。工作中也有冲动不冷静的现象，存在面对个别旷课，违纪的学生缺乏耐心和关怀。2010级专升本班有名同学，开学第一学期正常学习上课，到第二学期发生很大的改变，经常旷课，人际沟通也有问题，就是由于平时关心不够，经与家长沟通了解，多次找学生谈心有一定的转变。
（2）平时和学生接触的不够多，参与到学生寝室、班级和活动中次数少，对学生不够了解。上学期，学校学生处要求辅导员老师定期到学生宿舍，结果自己只是应付了事，很少去寝室。
（3）工作时有时不能向同事、同行虚心请教，工作中很少听取兼职班主任的意见和建议，影响学院学生工作的发展。有一次，2010级有个班主任和我建议平时多关心班级的一个特困生，结果没接受老师的建议，这个学生差点被传销组织给骗了。
（4）在学生干部的选拔中，有些学生干部的选拔并没有按程序选拔。如：在2010级学生会改选的时候，个别同学没有在全学院的学生中进行测评 ，影响了学生干部选拔的公平性。
3、享乐主义：
（1）学生工作中，不注重节俭，浪费纸墨，有时白天办公室开灯浪费资源。白天有时不注意节约，电灯随便开。
（2）不满足现在的办公条件，向学院提出改善办公条件的要求。学生工作评估时向学院要档案盒，办公室冷点就向学院提出要求。
（3）在学生活动中，有时和其它学院攀比，举办大型活动后请学生干部聚餐现象存在。运动会后，向学院提出聚餐等要求。
（4）学生工作中有时接受学生的鲜花、家乡的小特产。
（5）工作中，存在晚来早走现象。
4、奢靡之风
（1）忽视“厉行节约 反对浪费”的理念，有时在办公室白天也开灯，不像在自己家那样省水节电。
（2）存在着跟同学、朋友攀比的思想。
三、产生问题的原因：
1、工作中很少主动的自觉的去学习理论知识，对政治理论学习不够重视，主要是思想不重视，这些思想和想法直接阻碍了理论学习兴趣，影响学习效果。
2、执行全心全意为学生服务意识不到位，在工作中没有深入了解每个学生的想法，没有走到他们当中，总是找客观原因江南和江北太远，不方便在课余时间到学生自习的教师和生活的寝室。
3、人比较懒惰、思想落后，保守，创新能力差，缺乏主动性。只是完成领导布置的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，常常等学校和学院的布置，布置一项完成一项，“等”和“靠”思想存在。
4、学校和学院布置工作多时，应付的想法，在工作效果上放松，有时为了落实活动而搞活动，活动流于形式。想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
5、对党的群众路线理解不深，还没有真正在思想上、行动上确立起全心全意为人民服务的公仆意识。在学习、工作和生活中对学生的关系还不是很够。
6、缺少艰苦奋斗的精神。不珍惜办公条件和工作环境，自己平时加强对老一辈艰苦奋斗精神的学习、向优秀人物学习，改掉不良思想。
四、整改措施
1、不断加强理论学习，提高自身理论水平。学习党章全面深入学习贯彻党的十八大精神、全身心的落实党的群众路线教育实践活动，加强学习与自身业务相关的理论书籍，用理论来指导自己的工作,加强学习学生工作理论知识的学习。
2、加强以人为本的育人理念。保质保量完成每学期与学生谈话的次数，通过谈话了解学生的内心世界，通过深入到学生班级和寝室了解学生生活和活动的另一面，全方位的了解一名学生。应学生的要求，开通qq、飞信、微信等通讯方式和学生沟通，深入了解学生的需求在学生的成长中遇到的问题并及时帮助他们解决问题，真正做学生的知心朋友。
3、关注特殊群体学生。经常与心理障碍、学业困难、家庭变故、经济有困难等特殊群体学生谈心，对学生做到有“耐心”、讲“爱心”做到工作“细心”真正帮助他们解决困难。在本学期为特殊群体学生建立档案，每周谈话一次，做好记录，及时解决学生出现的问题。
4、创新工作理念，提高工作效率。本学期，利用学校为老师提供的中国教育干部培训网络平台的机会，认真学习《创新观念与创新人才》、《关于创新人才培养的思考》等讲座，并做好笔记，通过学习不断加强自身理论的欠缺。
5、工作中进一步统筹规划。在学期初，通过学生座谈会、深入学生当中，结合学院专业特点，制定行之有效的计划，执行中务实、创新，完成工作时有总结，在总结中不断提高，开创学生工作的新局面。
6、进一步学习《师范大学学生手册》，明确学校在学生管理方面的规定，做到工作中有章可循，使得工作顺利地开展。
7、虚心向老师、同行学习请教，有事及时向学院领导汇报，并随时与兼职班主任沟通工作上的问题，每周和班主任老师沟通两次以上，每周定期向主管领导汇报一次工作。
8、建立健全学生干部选拔任用和考核制度，向兄弟学院和先进典型学习，结合本学院的特点，建立完善的学生干部选拔任用和考核制度，提高学生干部选拔、任用的透明度。
9、严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，严格履行请假制度。杜绝铺张浪费，打印文件尽量做到不浪费纸张，能双面打印不一面打印，白天不开灯，节约用电，用实际行动践行勤俭节约。