校长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导：
大家好！
我能参与实验小学的校长的公开竞争上岗，我感到非常幸运和激动。在座的各位领导都是我的老师，我的演讲是班门弄斧，讲的不当之处请各位领导批评指正。
和其他校长相比我有以下优势
一、 任职优势
（成绩略）
这点成绩的取得，点点滴滴都凝聚着各位领导对我的指导，帮助，关心与厚爱。肖川说：“我们应该心存感激，对我们所拥有的一切”，对拥有的这点成绩，我对所有领导充满了感激，在这里表示最衷心的感谢！
二、我的第二个优势是管理优势
（经历略）社会各界对我校都赞誉有加，正在朝着我们预定的目标前进。我们的主要做法是：
三、 协调优势
协调就是生产力，在枚江三年，学校与上级管理部门、乡政府，家长，老师各方面的关系融洽，多次受到上级领导的表扬，家长对学校非常支持，老师们也都安心工作，三年来风平浪静，无上访举报事件发生。实验小学是一个敏感的学校，这对校长协调能力要求很高。
四、年富力强，虚心好学，具有强烈的事业心和责任感“问渠那得清如许，为有源头活水来”我精力充沛年轻有为积极上进，勇于创新。一直把教育工作当作自己的事业，把当校长作为实现人生价值的体现，爱岗敬业甘于奉献，把“细节做亮”永远是我的工作目标和追求。
规划设想：
实验小学不同于，如果我有机会任实验小学校长，我将努力营造“爱心校园”“书香校园”“和谐校园”，致力于“高质量、高品位、高标准”办学，实施“精细化、人性化”管理，强化质量意识和服务意识，坚持质量立校、科研兴校、特色强校的发展思路，把实验小学打造成“科研示范、领跑全县”的龙头学校，“强调创新、省市闻名”的精品名校。我的设想是：三年一小步，五年一大步。第一个五年计划是：一年消除疑虑，两年领跑全县，三年省市闻名，四年精雕细琢，五年做成精品。
一年消除疑虑：
实验小学备受关注，能否办成功，领导担心，家长揪心，老师闹心。领导担心不能出成绩，影响县城布局与调整；家长不知新学校与原泉小对比如何；老师不知新校长的管理风格；大家都疑虑。为此，必须在短时间内拿出看得见的变化，才能让上下都放心。我在龙马时一年出成绩，枚江更是一年改变了所有人的看法。
两年领跑全县，三年省市闻名。
花两、三年的时间，把学校做成全县的龙头学校，做成省市闻名的优秀名校。要做龙头，必须各方面工作领先于各校。首先是小考要占到应有位置，要省市闻名，就必须办出特色，做到人无我有，人有我精。
四年精雕细琢，五年做成精品：
办精品学校是我的终极目标，遂川县是人口大县，人们对高质量高标准的优质教育需求越来越大，以“精致”代替粗放是教育的发展必然，精品的主要精髓在于内涵发展，杜绝一切粗制滥造，做好教育工作的每一件事。为了实现精品教育我的具体做法是：
一、 精美的育人氛围 让每一扇墙壁都说话
1、反映学校办学的理念办学特色的文化主题区“校徽、校歌、校风新，名人画、浮雕等。
2、学生个性特长展示区“美术作品、图片展
3、主题教育区“安全知识区、日常行为规范“等
4、艺术欣赏区“楼梯间、走廊开设艺术活动图片，学生作品欣赏
二、精良的育人方式
1 （1）不让一个孩子掉队
（2）、关注老师，筑高原和建高峰相结合
2、课堂教学：精品战略+个别辅导+分层发展，我的教学目标是“堂堂清、天天清、周周清”，特色课程是三年级以上开设一节书法课，每周三下午最后一节课为活动课程。
三、培养一批精尖的人才队伍
古人云：“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师”，必须培养一支德艺双馨，素质全面，特长突出的教师队伍，利用老带新，通过实施“园丁科研达标”工程等多种措施促进教师专业化成长。惟才是举，全面调动教师工作积极性，能者上，平者让，庸者下，真正体现“多劳多得，优绩优酬。
四、精细的学校管理
1、 一方面要强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立科学高效的学校管理模式。
2、 民主治校 所有评优评先都是公开公平，所有方案制定全体教师举手通过，所有经费开支公开透明，让教师自发参与管理学校，调动了教师的积极性。
3、 人本与制度相结合 在工作上对老师要求严格，在生活上尽最大可能关心关怀他们。方案制度一旦通过，必须严格执行，但也不能完全强硬，让教师反感，做教师的思想工作是我的一项日常工作。我们教师在校吃饭由学校买单，每次教研活动都由学校办好茶点。
4、 最后做好与家长的沟通工作。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，没有什么比创业更激动人心的，没有什么比成功更令人渴望的，如果竞聘成功，我将尽自己所学，和全体同仁一道，齐心协力，共同迎来实验小学的美好明天。谢谢大家！