“革命传统”系列主题教育班会速记

在相当长的一段时间里，当我和同学们谈起要继承先辈遗志，为祖国奋发努力学习时，教室里反应总是比较冷淡，而只要一提起港台明星，学生们就会神采飞扬。革命传统对有些同学来说，似乎是遥远的，与己无关了。如何使学生自觉地继承革命传统，树立正确的社会主义荣辱观，立志为社会主义建设奋发学习，成为“四有”人才，这就要求我们的思想教育工作要突破老的套路，采取新的方法去拨动同学们的心弦，在他们心中点燃起革命理想的火种。
此次正逢清明到来之际，我在班级里开展了革命传统系列的教育活动，如带领同学们徒步参观访问了距我们几千米外的黄桥革命老区，举办了“新四军斗争史迹报告会”和“踏着先辈的足迹…”主题小报，并在充分酝酿的基础上，举办了一次以继承革命传统为内容的主题班会。
记得从黄桥革命老区参观归来那天，同学们都沉浸在对革命先辈的缅怀之中，情绪也变得凝重起来，正如一位同学后来所说：“眼前老是晃动着层层叠叠的大山。”大山，在大家的眼前化成了一尊塑像，叫做《艰苦岁月》（潘鹤作）：战斗的间隙，两名红军战士正在稍作休息，朔风吹动着破烂的军衣，横吹的竹笛流淌出激越的旋律。那坚毅的表情向往的眼神，给人以革命英雄主义的感染和鼓舞，并使人产生无尽的革命遐想。
为了使这次主题班会也产生出类似的情境，从而在同学们心中树立革命理想，我和班干部发动大家去追忆平时接受革命传统教育时的感受。比如观看电影、阅读书刊时引起心灵震撼的那一瞬间的感受，然后群策群力，设计出这次主题班会的特有的情境。并把这次主题班会的题目就定为“心灵的颤动，永恒的瞬间”。
主题班会上，主持人的讲话和十多名学生的发言将大家带到硝烟弥漫的战场。他们用富有感情的语言，再现了《金色的鱼钩》《三人行》《七根火柴》，《高山上的花环》《长征》和《黄桥决战》中的动人情境，引导大家体验这些文学作品中所渲染的悲壮情调。
这些作品中的人物形象，如老班长、卢进勇、梁三喜等都很动人。他们高尚的人格，革命英雄主义的情怀，产生巨大的冲击力，激起了同学们心中的层层情感波涛。当《血染的风采》歌声响起来时，大多数同学已泣不成声，参加这次主题班会的我校二十几名青年教师眼里也都闪着泪花。
“面对如此高尚的灵魂，怎能不使自己的心灵净化呢？”在自由发言时，许季龙同学噙着泪水抢先发言，表达了自己不忘革命传统、争做“四有”新人的强烈意愿。正是这位同学，拖着一条腿，拄着拐杖，风雨无阻，从不迟到早退，学习成绩从进班时的第四十三名跃居班级前列。又有同学发言说，《血染的风采》这首歌平时也偶然听见过，但参加了这次班会，对“共和国的旗帜上有我们血染的风采，共和国的土壤上有我们血染的爱”这句歌词体会更加深刻。还有的同学引用了毛泽东同志的话：“无数革命先烈，为了人民的利益，在我们前面英勇的牺牲了。我们每个活着的人们，想起他们就心里难过。难道我们还有什么个人利益不能牺牲吗？还有什么错误不能抛弃吗？”通过这次活动，全班同学表示要牢记革命传统，热爱自己的祖国，正确树立社会主义荣辱观，积极当好社会主义现代化事业的建设者和接班人。主题班会取得了比预期更好的效果。
这堂主题班会给了我不少启示：思想教育工作不能停留在老一套上，要有时代特点，要切合学生的思想实际和心理特征。如何从主题、语言、情境、场面等方面进行精心设计和认真构思，使老课题具有新的内容和新的形式，同时在老师领导学生开展思想政治观念和道德行为教育系列活动时，一定要体现思想政治教育的阶段性、连贯性和持久性，以及名人名言、先烈事迹、英雄故事等示范的作用；从而不断激起同学们奋发向上的精神，是每一位班主任都必须认真探讨的问题。
责任编辑 戴天成



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四、自我批评和与人为善的习惯
大多数学生都是独生子女。自私、懒散、叛逆等一些不良习性在多数人身上存在。在和其他同学发生口角或矛盾时，喜欢先从别人身上找缺点，为自己的行为找理由。受到老师批评时，表现出不服气甚至要顶撞的情绪。要教育他们遇事要冷静，要多做自我批评，要多作自我分析：我与这位同学之间出现的矛盾只能通过吵架解决么？我有错么？老师为什么会批评我，我有哪些不对的地方？------因此要教育他们：任何时候都应该严格要求自己，真诚友善对待别人。一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。多在自己身上找原因，多与同学老师沟通，改掉自身存在的缺点，消除与同学的误解和矛盾。殊不知，良好的人际关系是事业成功的一半！
五、生活朴素的习惯
现在的很多学生家境优越，用时下比较流行的说法就是“富二代”。一身上下名牌，电子产品装备齐全，上学放学专车接送。以色列有句名言：再富不能富孩子。因此要教育他们：不该利用父母的富有来满足自己的物质需求，而是要珍惜好的学习条件，创造出更好的学习成绩。过多地追求物质享受的学生，思想上、学习上都很懒惰。我们虽然不排斥物质上富有，但学生更应该注重于精神上的富有，不能空有一身美丽的外皮囊。艰苦朴素对学生的成长是有利的，有利于培养他们坚毅的性格，在以后遇到困难和挫折时才能够从容不迫地去面对。
除此之外，他们还需要养成许多习惯，比如热爱阅读、尊重他人，有集体荣誉感、有责任感------，良好的习惯越多，越有利于他们学习成绩的提高，健康品格的形成。初一新生，告别了天真无邪的童年，走向了灿烂多彩的少年，站在新的起跑线上，他们每个人都一定对未来充满憧憬。这些良好的习惯，将是他们奔向成功实现理想的助力器！