文明伴我行教案
——“三管齐下”，争做文明学生
一、活动目的：
1、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。
3、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。
二、活动准备：小品 相声 朗诵
三、活动重点：让学生从管住自己的嘴、手、脚入手，明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动过程：
（主持人出场）播放背景音乐《歌声与微笑》。
男：和煦的春风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌。
女：在这春意盎然的日子，文明之花在我们心中开放。
男：尊敬的各位老师，
女：各位同学，
合：初一三班“文明伴我行”主题班会现在开始。
男：你知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个？
女：当然知道啦，“请 您好 谢谢 对不起 再见”。
男：那你能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语？
女：比如，需要得到别人的帮助，你要说声“请”；别人帮助了你，你就要说“谢谢”；早上见到老师要说声“老师，您好”；放学时要和老师、同学说“再见”；不小心踩了别人一脚要说“对不起”。
男：你说得真好。这些文明用语如同春风，可以化解人与人之间的冰霜。可是，你瞧，还有个别人一时忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。
女：请欣赏小品《十五里》。掌声欢迎党宗勤等同学上台表演。
A（急匆匆地赶路，看到B）：老头儿，礼仪庄还有多远？
B（低头）：无礼！（抬起头，瞪了A一眼）
A：五里。
A（走了半小时，气喘吁吁，见C，又问）：老头儿，礼仪庄还有多远？
C：无礼！（右膀一撅，继续干自己的事）
A（疑惑地自言自语）：还有五里呀！
A（继续走，看到D，做挥汗状）：老头儿，礼仪庄还有多远？
D（埋头做自己的事情）：无礼。
A（瞪大眼睛，自言自语）：怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了？
D（抬头瞅了眼A，笑着说）：哈哈，对呀，你这年轻人喊一声“老头儿”就是一个“无礼”（五里），喊三个“老头儿”不就是三个“无礼”，十五里了吗？
A（挠了一下头，一脸不好意思。）老大爷，对不起，我刚才讲话没礼貌，冒犯您了，请原谅，今后我一定要注意自己的言行。老大爷，请问，礼仪庄该怎么走啊？
D：年轻人，这还差不多。喏，再往前走，没多远就到了。
A：谢谢老爷爷。
（全体演员鞠躬致谢）
女：看了刚才的小品，我想大家肯定会有很多自己的见地，下面请同学们谈谈自己的看法。
学生发表见解。（生1、向人问路的时候要注意礼节，要称呼老大爷或老爷爷，不能喊老头；生2、要尊敬长辈，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德；生3、我们少中学生要时时讲礼貌，事事讲文明。）
男：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、再见，使温暖的人际新风，吹遍神州大地。
女：同学之间应该互相关心，团结友爱，要能够原谅别人的过错，特别是当别人对自己表示道歉时，更不能得理不让人，打架更是野蛮的行为，说明你不文明。所以我们在校要做一个讲文明有礼貌的好学生，不骂人，不打架。
男：我们不光要会说，更要有行动，现在我来当一回小记者现场采访一下我们班的同学。好不好啊？
大家：好，欢迎欢迎！
小记者：大家好，我是环翠国际中学的小记者，我叫--，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
小记者：（场景一）当你想向同学借笔用时，你怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？
（场景三）当家里来了客人，你怎样招待他？
（场景四）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
男：其实，在每一位同学的心里，都想做一个讲文明、有礼貌的新人，但由于习惯，往往说话口无遮拦，说出的话得罪别人，引起矛盾，真叫做“祸从口出”。
女：是的，下面这位同学就是说话得罪他人，还不知道错在哪。请欣赏由党羽、李翔同学表演的相声《文明用“喻”》。掌声欢迎。
甲：大家好，今天由我们两位给大家讲段相声——《文明用“喻”》。
甲：生活中，常有用动物来比喻人的。
乙：怎么说？
甲：说你人高马大，
乙：有这句。
甲：说你力大如牛，
乙：抬举我了。
甲：说你胆小如鼠，
乙：小看我啦。
甲：说你狗胆包天，
乙：我干什么啦？我
甲：说你狼心狗肺，
乙：那要说咱俩就是狼狈为奸。
甲：说咱俩一般不这样说，
乙：怎么说？
甲：说咱俩要说如狼（指乙）似虎（指自己）。
乙：哪有拆开来说的？
甲：还有一句，
乙：哪句？
甲：狐假（指乙）虎威（指自己）
乙：哦，轮到我不是狼就是狐狸——全是那坏蛋！？
甲：这就叫做比喻！
乙：行！我就再做回狐狸，也有一句，
甲：哪句？
乙：兔死狐悲！我要是不高兴，死去吧你！
甲：你也爱做比喻？
乙：这是生活中常用的。
甲：最常用的知道是什么吗？
乙：没研究过。
甲：说你笨，笨得像猪一样，
乙：哎，说这话伤人自尊。
甲：说你懒，懒得像猪一样，
乙：听起来很不舒服。
甲：说你胖，肥得像猪一样，
乙：说话要注意文明！
甲：其实猪有什么不好？
乙：有哪点好？
甲：没有猪，你能吃上猪肉吗？
乙：不能。这不废话嘛。
甲：没有猪，你能穿上猪皮吗？
乙：披着猪皮的人啊？
甲：是猪皮大衣。
乙：只有穿貂皮的。
甲：没有猪，你能上学吗？
乙：哎，这猪和上学有关吗？
甲：不把猪卖掉，你能上学吗？
乙：好嘛！感情没有猪，还真不行啊？！
（全体演员鞠躬致谢）
男：这叫说者无意，听者有心，说的人伤了人家的心还不知道。所以我们一定要尊重他人，文明用语。
女：作为学生，我们要学会礼貌用语，在各种场合都能表现得符合自己的身份，让自己成为一个高尚的人，做一个高素质的现代文明人。
男：是呀，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼让的文明语，一直是我国人民日常生活中的习惯用语。这里，我想说，作为新世纪的接班人，我们更应该明礼仪，做文明人，为建设文明城市尽一份小主人的力量。请欣赏张鸿燕、郭梦凝同学带来的朗诵《礼仪之歌》。
礼仪是歌，
一首焕发向上的歌；
礼仪是诗，
一首没有结尾的诗；
礼仪是泉，
一股清澈透亮的泉；
遵守礼仪，是你生活中的亮点，
学会礼仪，说明你正走向成熟。
如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
在它茁壮成长的同时，你也在成长！！
中国礼仪代代传，
孔融让梨敬父母，
黄香暖被教育人，
中国礼仪不能忘，
争做礼仪中学生。
男：同学们听完这段朗诵，有什么感想，能不能结合我们自己的生活实际来谈一谈自己在文明礼仪方面做得怎么样，今后该怎样做？
学生讨论发言。（生1．课间休息要做积极有益的游戏，严禁在楼道打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情。生2．上下楼靠右行，相互礼让，遇见老帅要让路。生3．利用课间休息，提前做好下节课的准备工作。按时到达指定的地点上课。生4．离开教室随手关灯、关门，爱护公物，节约水电。生5．尊重他人的劳动，保持校园卫生，不乱扔纸屑果皮，不在课间吃零食，不许随便出校门。生6．师生之间、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助有困难的同学，不要随便议论同学的不是，对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，不给同学起侮辱性的绰号，不伤害别人的自尊心，同学忌讳的话题不要去谈。7、十无、六有、四轻、八绝、三做起等）
男：说得真好。我相信我们班的同学肯定也经常在使用这些礼貌用语。不过，我觉得讲文明礼仪光会用用这些礼貌用语那还是很肤浅的，我们要把文明礼仪装在心中。不管是在学校、家庭还是在社会，时时处处都要说文明话，办文明事，做文明人。
女：同学们，愿我们的校园处处充满歌声、读书声和相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。
女：同学们，向不文明现象告别，塑造一个完美的我，争做一名合格的小学生。
男：现在我们来做一个向不文明现象告别的宣誓仪式。全体起立，宣读誓词：
争做文明人
树立理想志成材 情感健康重修养
崇尚科学明是非 爱家爱校爱祖国
继承文明显精神 争做文明好学生
男：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国怀抱里，多么美好，多么幸福。
女：我们是祖国的雏鹰，文明之花在我们心中开放。
男：我们是21世纪的文明人，是21世纪的礼仪花。
女：让我们插上文明的翅膀，沐浴礼仪的甘泉，飞向蓝天，同唱一首歌。
合：“文明之花处处开”主题班队会到此结束。感谢各位老师和同学.