主题；与青奥共成长
一、 活动背景
南京于2010年2月11日成功获得第二届青年奥林匹克运动会的举办权，但大家对此事还不够深入了解。
二.活动时间及地点
科学馆美术阶梯教室
三． 班会目的
1. 通过这次班会能够让同学老师了解青奥会并积极参与宣传青奥会的活动中：
2. 思考青奥会能给南京到来什么以及我们因如何利用此次良机
3. 思考我们能如何服务青奥会

四． 班会准备
1、 班会前采访一些同学和老师，请他们谈一谈对青奥会的一些了，并制作视频；
2、 搜集一些关于青奥的文章、新闻；
3、 班会前准备海报；
五． 班会过程
（一）程序
1、 开门见山，进入班会主题“青奥会”。
2、 进入第一主题“青奥会是什么”
3、 播放事先采访好的视频（同学、老师对这一问题的了解程度）。
4、 进入知识竞答
（青奥会的全称、青奥会的由来、青奥会的参赛年龄要求、青奥会的目标、青奥申办）
5、 由青奥会申办引出南京申办宣传短片。
6.主持人提问南京积极申办青奥会的理由，引入第二主题“青奥会能给我们带来什么”，同学老师畅所欲言。
7.进入第三主题“我们能为青奥会做什么”，以讨论形式为主。
8.班主任总结
（二）活动纪实
甲：老师们
乙：同学们
合；大家下午好
乙：首先，请允许.我代表高一10班的全体同学对各位老师，同学的大力支持与积极参与表示衷心的感谢。
甲：我相信大家一定能跟我们度过一个愉快的下午。
乙：好，闲话不多说，让我们直接进入第一个主题——
合：“青奥会是什么”
乙：首先，让我们来看一看同学们都对青奥会了解多少（播放就该问题对同学进行采访的录像）。
甲：看来大家对青奥会的了解还是有所不足，但是我相信我们班的同学们对此应该是有充分准备的。接下来进入激动人心的知识竞答环节。后排来听课的同学和老师也可以积极参与哦。
乙：第1题. 请问各位知道青奥会的标准全称是什么吗?
A.青苹果奥林匹克运动会 B.青少年奥林匹克运动会
C.青少年奥运会 D.青蛙恐龙奥运会
（同学们一齐喊B）
甲：咳，其实这道题的答案应该是E——青年奥林匹克运动会（此时E选项徐徐出现，众人雷倒）
乙：不要迷恋选项，选项只是个传说。
甲：（补充说明）青少年奥林匹克运动会简称为青少年奥运会、青年奥运会、青奥会。（The Youth Olympic Games,YOG）
乙：青奥会是谁提出创办的？
A.顾拜旦 B.萨马兰奇 C.罗格 D. 张伯伦
（同学们：罗格）
甲：回答正确
乙：（补充说明）2001年，国际奥林匹克委员会主席雅克•罗格提出了举办青奥会的设想。2007年7月，国际奥委会一致通过这一提案。
甲：青少年奥运会的参赛运动员年龄在＿＿至＿＿岁之间？
乙：这道题我想请后排来听课的同学回答一下。有同学愿意回答吗？
（台下鸦雀无声）
甲：…既然大家不清楚，那我就直接公布正确答案了——14-18岁。
乙：（补充说明）青少年奥运会的参赛运动员年龄在14至18岁之间，具体由各国际单项体育组织确定。国际奥委会只是规定了一个原则，即各项目只能选择一个年龄组的比赛，如：14至15、15至16或17至18年龄组。
乙：最后一题：你们知道青奥会的目标是什么吗？
A.将全世界的青年运动员们都集合起来，并为他们而欢庆。
B.用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神。
C.以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论。
D.在节日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化。
（“A”，“B”，“C”，“D”同学们众说纷纭）
乙：首先恭喜一下选A的同学，回答正确（答案上出现A）。再恭喜一下选B的同学，你们的回答也是正确的（答案上出现B）。同时也恭喜选C和D的同学，你们都选对了（答案上显示ABCD）
甲：其实多选题向来都是很迷惑人的。
乙：国际奥委会第１２２届全会2010年2月１１日在温哥华决定，将２０１４年第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办权授予中国的（故作停顿）——南京！
甲：大家看过罗格宣布南京申办青奥会成功的那一激动人心的时刻吗？
（同学们：没有）
甲：那大家想不想看哪？
（同学们：想！ 于是播放视频，当罗格宣读出南京二字时，全班迸发出热烈的掌声）
甲：看得出来南京对这次青奥会十分重视。那么南京为何如此渴望申奥成功呢？
乙：让我们进入今天的第二个主题——青奥会能给我们带来什么？
甲：接下来请大家欣赏一段南京为青奥会特别拍摄的一段宣传片。（播放宣传片）
乙：看了刚才的宣传片，想必大家都深有感触，那么就请同学们畅所欲言，说说你们认为青奥会能给我们带来什么呢？
（同学们积极发言，主持人对每次发言加以点评）
甲：大家说得都非常好，总结起来大概是以下三点：1奥运理念提升城市文明， 2一次积极的“城市营销” 3基础设施健全。
乙：所谓奥运理念提升城市文明，是指南京在城市环境保护方面会因青奥会有“跨越式发展”。2003年至2008年，南京环境保护直接投入累计达到近70亿美元，年均增幅达到20%左右。可以预见的是，若申办青奥成功，南京在继续完善城乡环境基础设施建设、不断提高人居环境质量、加快推动节能减排和促进工业生态化升级转型等方面都会有跨越式发展。
甲：说到城市营销，不久前德国哥廷根市市长签名参与的“支持南京申办青奥会”横幅从万里之外的德国寄到南京，里面落满了德国人的签名。正巧我们班也有一位来自德国的留学生Nina，有请Nina同学发言！
Nina：……（此时有一名XX同学在下面骚动，显示出很不屑的样子）
乙：嗯，Nina同学说得很对——XX同学，你好像有话要说。
XX：……（他列举了很多青奥会可能带来的负面影响，比如房价上涨，大家光做表面文章，青奥会结束又会恢复到以前）
乙：…其实这位同学说的也不无道理：正如金陵中学著名物理学专家彭双教授(我班物理老师）所说：太阳也有黑子的时候，硬币也分正反两面。
甲：是啊，青奥会也是需要用辩证的眼光看待，为了能让青奥更加美好，让它发挥积极的作用，我们又能为青奥做些什么呢？
（“我们能为青奥做些什么”正好是班会的第三个主题。我以人格担保，以上纯属即兴发挥，绝非串通）
乙：还是让我们先看看其他同学是怎么想的吧。（播放采访视频）
甲：看过了同学的想法，再让我们看看老师的想法吧。（播放采访视频）
乙：接下来我想听听你们的声音，有谁愿意发言吗？
（众同学发言+主持人点评）
甲：开来同学都非常有想法，我总结一下，大致是以下三点：1.主动了解、积极宣传
2.提高自身素养 3.积极参与志愿者服务
甲：这些是我我们班上为青奥作的板报图片；这些事我拍摄到的不文明现象——大家知道这幅是哪里派的吗？——这就是我们的学校！
乙：其实为青奥服务很简单，只要我们从身边做起，从小事做起就可以了。
合：南京已接过奥林匹克的接力棒，世人期待着一次崭新的出发。南京，新的出发！
加油！
Game over

六.活动总结
1.形式欠多样化，可加入短剧、诗歌等节目类型
2．班会总量不够充实，未能用满40分钟
3．班会主题积极向上，贴近生活
4各环节紧紧相扣，行云流水。