学会取舍 有效教学
——参加“略读教学研讨会”有感
作为一名语文老师，我发现随着学生年级的增加，略读课文在教材中所占的比例越来越大，说明略读课文在语文教学中的意义非常重要。然而“如何有效开展略读课文的教学”是我教学中的一大困惑。这次有幸参加“区小学语文青年教师教学联谊活动暨略读教学研讨会”，观摩了精彩的课例，聆听了著名特级教师沈大安老师《谈略读课文教学》的讲座，让我收益颇丰，更为我解开了心中的困惑。
我发现有效的略读课文教学，教师在教学时必须懂得取舍，虽然文本中有很多精彩的句段，但我们必须有所侧重地抓一两个知识点，让学生一课有一得；同时，教师必须让学生学会方法的迁移运用，尤其是听了《夸父追日》后，钱老师指导学生学写批注的方法很值得学习。她只抓住一句话，教给学生写批注的方法，但因为指导得当，孩子们很快学会了批注的迁移运用；另外，教师应留足够的时间让孩子们自主阅读，这样才更有益于孩子阅读能力的培养。