听《用字母表示数》一课有感
前不久，我听了一堂《用字母表示数》的课，觉得有好多地方值得我借鉴。
一、设计巧妙，丝丝入扣
让学生听着优美的字母歌进入新课，在享受美妙音乐的同时，为新课打下了伏笔；引导学生说说生活中的字母，讲讲扑克牌上的字母各表示几，自然地引出《用字母表示数》的课题……每一处无不体现出张老师的独具匠心。
二、大胆剪材，教学新颖
教学中的两次《数青蛙》是这堂课的一大亮点，教材中并没有这样的内容，但为本课增色不少。第一次数青蛙，为例1的教学作了很好的铺垫；第二次数青蛙，是本堂课的拓展。使教学前后呼应，富有层次感。特别是优美的动画设计吸引了学生的眼球，起到了很好的教学效果。
三、设计细腻，教学到位
本课中，张老师还特别强调了几个知识点：1、同一个字母在不同的题目中表示不同的意思；2、同一个题目中，不同的量用不同的字母表示等，使学生对“字母表示数”的意义和方法有了更深的理解，起到画龙点睛的作用。