观《地球上的星星》有感
作为老师都希望自己的学生上课注意听讲，下课认真完成作业，毕业能够学业有成，但很多时候并不是都能随人所愿，今天看了地球上的星星这部电影之后，让我有了许多的触动。我们的头脑被所谓的现实的价值观所充斥着，思想中只有分数、名次。父母对孩子的关心，也只是分数和名次，而从来没有真正深入孩子的内心，了解孩子的想法。
“地球上的星星”，一部唯美的印度片，动听的旋律贯穿整部电影，小主人公处处震撼着我们的心灵。电影的前半部分着重刻画了伊夏混乱不堪的生活，早上起床起不来，刷牙洗澡都走神，总是因为自己的慢而害校车迟到，上课总是心不在焉，考试又总是得零分。爸爸的愤怒、妈妈的痛惜，哥哥的叹息，在一个局外人看来，伊夏的世界是那么的不可想象。用现实的眼光来看，伊夏理应是极其痛苦的，他的世界和现实生活的距离是多么遥远，在一个望子成龙、望女成凤的社会，他的一切一切行为和心理都和大人们的价值观相悖而驰。伊桑是一个9岁的小学三年级学生，调皮捣蛋的他，在校被老师公认为坏学生，在家被爸爸妈妈责罚。逃学、代写请假条成了他的归宿，一个诺大的世界，小小的他游逛在四处，残缺的心灵、无助的他将会面对什么样的未来？面对再次留级，他的父母无奈将他送到寄宿学校。父母把他到寄宿学习，一切都改变了，他变得沉默寡言，对一切失去希望，老师的惩罚使他害怕，父母的遗弃使他绝望，甚至对于以前的至爱——画画，也提不起了兴趣。本应斑斓多姿的童年从此失去了色彩，伊夏站在万丈深渊下奋力呼喊，却没有一个人肯伸出热情的双手去关心这颗脆弱的心灵。
尼克老师，一个临时的美术教师，以一种特殊的姿态出现在伊桑的面前。尼克老师的出现象征着伊夏命运的改变，善良的尼克老师对所有的孩子都充满了饱满的爱，只有尼克老师透过“坏孩子”的表面看到了伊夏内心的无助与孤独，通过家访看到伊夏的画，尼克惊奇的发现这个他以为不喜欢画画的孩子的内心深处埋藏着从未被任何人挖掘出来的巨大的潜能，但是把这份潜能挖掘出来是有障碍的，即“识字困难”。所有的老师，甚至是最关心孩子的父母，都不曾发觉伊夏差劲的成绩是有原因的，他们只是单纯而又固执的以为这一切都源于伊夏的不认真。尼克老师发现伊桑最需要的，其实就是“关心”!在尼克老师全身心的精心的引导下，这个曾经让众老师和他父母失望的伊桑，终于找回自信，拥有了与同龄孩子一样灿烂的笑容!这个看似普通的笑容，在伊桑的身上却来之不易，是尼克老师帮助他冲出重围，重塑了自己的自信!尼克老师的热情渐渐的融化了这个孩子因饱受学校和家长的打击早已冷的结冰的心灵，伊夏慢慢的爱上了学习，生命中也慢慢的出现了阳光。
如果老师们都能像尼克老师那样关注于孩子的内心，深入挖掘孩子的潜力，拯救的将不只是一颗冰冷的心，更是一个逐渐堕落的灵魂。也恳请这个社会对孩子的要求不要再那么功利化，每个孩子都是一颗闪亮的星，每个孩子都拥有自己的一片天空。