研究课题发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们下午好：今天我代表我们研究小组在这里向各位作研究课题成果汇报，我们小组汇报的主题是：校园环境问题探讨。
首先请允许我先介绍一下我们研究小组成员名单：

校园环境优美而且富有朝气，但在校园内也存在一些不和谐，从而对校园环境产生影响。本研究小组就从我们的校园出发，寻找校园内的相关环境问题，这就是我们课题研究背景与出发点。
通过调查研究，了解校园的环境问题的现状以及产生原因的探讨，并提出改进措施，是我们课题研究的目的。
本课题在研究过程中采取的方法主要是观察法、问卷调查法。
在这次研究过程中，我们研究小组从两个大的方面入手：
一、教室环境问题探讨
（以及）二、教室外环境问题探讨
首先让我们先了解校园环境问题的具体表现
一、 （对于）教室环境问题探讨
1、 粉笔头与粉笔灰问题
图片中展示的是在教室前方常见的环境问题之一。小小粉笔头，丢掉浪费，用无大用。粉笔灰污染严重，黑板下沿处理难度大，掉在地面，很难清理干净。
2、 白色污染问题（其中）
教室内的白色污染是我们调查的重点项目之一，我们在调查过程中发现教室中方便袋、一次性饭盒、矿泉水瓶以及食品包装袋等等数量巨大。在调查中我们就此问题设计了调查表，根据调查资料我们可以发现绝大数人都知道白色污染，但还有一小部分人不清楚，大多数人都购买小食品，对于处理塑料袋，大多数都扔进垃圾桶，但扔在箱外的仍然占较大比例。
3、光污染问题
在教室中的光污染问题也是一个新的话题，而在教室中也确实存在这样的问题：
（1）、外面太阳光很强的时候，但教室内有可能却开着灯，这样过度照明，资源浪费非常严重。
（2）、另外班级标语张贴无规则，班级装饰画杂乱无序，让人心烦气躁，也是教室环境光污染问题一部分。
二、 （对于）教室外环境问题探讨
1、 （首先针对）废弃物污染，在研究过程中，我们针对学校食堂有两个过程：
食堂在做食品过程中产生废弃物的处理与回收。以及学生用餐过程中产生垃圾的处理。
图中展示的是食堂中常见的环境问题，将废弃物直接倒入垃圾场，而不经过处理，这样的的废弃物很容易腐烂变质，以至于影响大气环境和附近的水环境以及土壤环境等等。而学生在就餐过程中没有吃完的食物等则没有经过任何处理就拿去喂猪，大家可想而知那猪肉的质量如何！
2、 （校园内也存在严重的）水污染（问题）这些问题主要表现在如下方面：
1、食堂污水问题
2、学校实验室污水问题
3、学生宿舍污水问题
4、学校卫生间污水问题
5、洗手池、拖把池污水问题
由于城市建设相对落后，污水处理系统还没有和学校污水管道相通，没有经过处理的污水直接排入河流，环境的污染大家可想而知。

3、 （同时）噪音污染（也给我们带来了严重的危害）
（1）强的噪声可以引起耳部的不适
（2）噪声可能诱发疾病
（3）噪声影响人们的正常生活
（4）噪声影响工作
关于噪音污染问题在校内也展开了调查情况如下
绝大数同学认为是音乐班的音乐声是主要来源，其他为学生上课时的讲话声和部分同学课间喧哗声与打闹声等。，但同时马路上汽车的鸣笛声以及附近居民的生活喧哗声也是主要来源，这些噪音影响他们的听觉和情绪，也影响了正常交谈与问题思考等。
4、 （而校园内）光污染（白亮污染）也是不容忽视的
以白亮污染为例，主要是指白天阳光照射强烈时，建筑物的玻璃幕墙、墙、磨
光大理石和各种涂料等装饰反射光线引起的光污染。可以说是镜面反射，即物体的反射面是光滑的，光线平行反射，如镜子，水面等 。虽然亮化了环境，但也带来了相应的环境问题与危害：
1、玻璃幕墙、镜面建筑物玻璃的反射光比阳光照射更强烈，大大超过了人体所能承受的范围。
2、长时间在白色光亮污染环境下工作和生活的人，容易导致视力下降，产生头昏目眩、失眠及情绪低落等类似神经衰弱的症状，影响人的正常生理及心理，长期下去会诱发某些疾病。
3、玻璃幕墙光洁透明的天生丽质并不耐污染，玻璃幕墙极易蒙尘纳垢，而对校园而言，非但不能增“光”，反而丢“脸”。长时间会出现色泽不均匀，波纹各异，也导致了光环境的杂乱。
环境问题产生的原因众多，排除众多因素归结为根本原因我们发现主要是以下几个方面因素的影响：
1、社会环境中的不良风气对学校环境的冲击与影响。
2、学校规划设计方面存在的不足。
2、学生个人修养素质的参差不齐。
3、学校相关规章制度在学生中贯彻落实时不到位。
4、班级管理过程中责任（管理）缺失。
研究探讨的目的是要发现问题，但最终目的是为了解决问题，通过检索资料，对比学校状况，我们提出如下的措施与想法：
1、进一步完善校园规章制度，强化校园管理，杜绝对校园环境相抵触的问题产生。
2、加强校园环境的整体规划与设计，达到人地和谐的状况。
3、广泛作好宣传教育工作，在自身环保素质提高的同时，带动他人注重环境保护。
4、强化管理措施，改善学生中存在的不良风气与习气，避免人为因素对校园环境的破坏。
虽然我们发现了学校校园中存在的问题，也提出了相关的解决方案与措施，但我们的研究性学习还会继续，短短一年的研究性课程时间虽然已经告一段落，但我们对校园环境的关注仍在继续，把握今天，共创美好未来，是我们共同的期盼，让我们携手同行，为二高中的校园环境共同加油吧¨¨¨
感谢各位领导、老师和同学们的莅临指导，我们研究小组的的汇报到处结束！谢谢！