年 级 五年级 所用教材 人教版
发现我存在的教学问题 1、 学生对文章的阅读理解能力比较差。
2、 学生习作的审题及选材能力比较差。
其中值得研究的问题 如何培养学生阅读理解以及习作的能力
分析产生这个问题的
原因
1、学生的课外阅读量还不够。
2、学生的语言表达能力比较差。

预想解决这个问题方法 1、开一次班会，分析平时考试阅读、写作扣分比较多的原因，讨论解决的办法，制定具体实施的方案。
2、加强教师的监督调控，多提醒，以正面引导为主，对于有进步的同学进行及时表扬。
3、增加课外阅读量，激发学生的课外阅读兴趣，对文章的阅读理解，要有目的加强训练，加强指导。
4、加强习作指导。

我的教学焦点问题反馈表
我研究的教学焦点问题 1、如何培养学生的阅读理解能力。
2、学生习作的审题及选材能力比较差。
产生问题的原因 1、部分学生阅读兴趣仍然不浓，学生的课外阅读量还不够。
2、许多学生习作处于应付，不够努力，语言表达能力比较差。

解决问题的方法及过程 1、加强教师的监督调控，多提醒，以正面引导为主，及时评价，鼓励小组之间的竞争机制。
2、增加课外阅读量，激发学生的课外阅读兴趣，对文章的阅读理解，要有目的加强训练，加强指导。
3、加强习作的指导和评价。

反 思 让学生自己管理自己，成立班级图书角，解决阅读内容，天天有书可借，同时，教师备课、上课使用的语言要注意有一定的趣味性，这样才可能让更加喜欢语文。只有拓展无限的课外阅读空间，才能真正学好语文。同时加强习作指导与讲评。