年 级 二年级 所用教材 浙教版

我研究的教学焦点问题

关注“学习习惯”，注重良好学习习惯的养成

产生问题的原因 由于孩子小，好动，注意力集中时间相对短，再加上家长的溺爱，反复性大。良好习惯的养成并非一朝一夕，需要我们持之以恒。

解决问题的方法及过程 首先，说话能力的培养。应加强说话训练，多方面训练学生的语言表达能力。其次，写字基本功的培养，注重学生的写字姿势和执笔方法的培养，学会观察，认真上好写字课，及时讲评。再次，预习、复习习惯的培养，要根据学生心理的特点，合理培养学生预习、复习习惯的养成。另外，在课堂教学中要注重学生日常良好学习行为的培养。认真听讲、独立思考、仔细观察、用心去记等学习行为，注意教育引导学生课堂上做到“三到”，即眼到、口到、手到。

反 思 低段语文是基础中的基础，如何打实基础，需要我们语文老师关注一些教学中的实际问题，以求孩子们在不知不觉中，在没有任何压力的环境下愉悦地学到知识，掌握知识。只有良好学习习惯的养成，才可能有高效课堂的生成，才能为学生学习的良性发展奠定扎实的基础。