诚信立人教育法

一、问题提出的背景
最近，有不少老师到教务处反映，学生抄袭作业、考试作弊现象又有抬头。而且就在前不久，有的学生借收学费之际向家长多要钱，买吃买喝。为此，针对以上现象，学校决定对学生进行诚信立人教育，以加强学生的思想品德教育，树立诚信意识。
二、解决方案的内容与实施
1．方案的基本内容：礼仪教育、普法教育、承诺教育、契约教育、诚信立人教育。
2．具体实施办法：
（1）学校少先队大队部积极组织开展以讲“诚信”为主题的小学生征文活动、知识竞赛、手抄报竞赛、我讲身边诚信故事、相声小品等活动，并把这些活动开展的实效作为考核文明班级的重要标准之一。
（2）少先队大队部充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动契机，将诚信教育作为重点之一，安排时间组织相关教育活动。
（3）学校全面开展了“育诚信学子、塑诚信师表”签名活动，唤起全体师生自我教育和自我完善的意识。
（4）号召同学们收集古今中外诚信格言、诚信名言警句、诚信故事，丰富对诚信的体验积累经验，制成小册子，以供同学们借鉴、加强自律。
（5）建立了“三个一”承诺制：认真上好每一节课、认真完成每一次作业、认真做好每一件事。学校德育领导小组定期进行检查，做到“三个一”的同学，将被评选为“诚信小标兵”，“诚信小标兵”占所在班级人数60%以上的，将由本级部推荐参加校级的“诚信教育活动文明班级”评选。
（6）建立了学生诚信档案，同时辅以黑点消除制度。每学期末，学生对自己这段时间的诚信行为先进行自评，通过反思、梳理，认为自己做得好的打“优”，做得不好的，则记录具体失信事实，由班主任存档。同时辅以黑点消除制度，对学生偶尔犯的小错误，可以将功补过，并在档案上消除。
三、思考与建议
1．所提出问题的价值与意义
通过本办法的实施，很多学生找出了自己在诚信方面表现出来的不良现象，并学会如何去制止不讲诚信的言行。学校管理向良好的态势发展，今年被评为了海化区2005年少先队先进单位。
2．针对问题研究与借鉴本实施方法需要注意的事项
在实施本办法的过程中，学校领导和教职员工要带头讲诚信，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行，让教师诚信的作风取信于学生，做诚信的表率。