经典诵读兴趣小组活动总结
“学校教育，德育为先。”对中小学生进行思想道德教育，是落实素质教育的基础。但是，学校德育教育必须结合社会发展对新型文明规范的需要，必须适合青少年身心发展特点，必须提高教育方法与途径的有效性。许多年来，由于受升学压力等诸多因素的影响，大部分学校德育教育始终比较薄弱，缺乏针对性、时效性、可操作性的好的方法途径，教育工作者面临着德育的困惑。
在迫切需要加强学生思想道德教育的今天，《弟子规》对帮助学生传承传统文化，养正人格品行具有重要价值和深远意义。《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用《论语•学而篇》第六条的字文“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”以三字一句，两句一韵编纂而成，共360句，1080字，113件事，列述学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。集中国传统家训、家规、家教之大成！是当今社会做人的基本教导，也是教给学生做人的道理和准则，倡导通过在生活中学习、力行以达到身心和谐、家庭和谐和社会和谐，是人生第一规，是做人的根本。
儿童经典诵读教育，其主旨就是要让儿童在最关键的幼年时段，通过诵读古今中外的经典篇章，使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使儿童日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。因此，诵读经典是一种适合儿童的最简洁最有效的教育方式。
(1)有利于儿童的记忆力加强，注意力集中。长期实践表明，诵读经典可以让儿童在记忆的广度和深度方面获得显著提高。而注意力也是儿童提高学习效率的关键因素之一。
(2)有助于儿童人格成长。儿童在诵读经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，行为好转，心地向善，修养提高。正是“读千年美文，做少年君子”。
(3)可以使儿童的识字量显著增加，也有助于儿童阅读及写作能力的提高。胸有万巻书，自然下笔如有神！语文程度的提升，也会带动其他学科，如数学、历史等成绩的提高。
(4)培养儿童的读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术各方面知识。
总之，我校通过学习、力行《弟子规》教育活动，使全体师生树立了正确的伦理道德观念和人生的价值观念，提升了德行修养，塑造了健全人格，促进了学生身心健康成长。这既有利于弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，又有利于加强和改善小学生思想道德教育，促进学生良好行为习惯的养成，也有利于社会和谐和文明进步。我校将本着为学生的一生幸福负责，以文化立校育生，把学习、力行《弟子规》这一教育活动作为学生德育教育的常规工作常抓不懈。