我与校本教研
昨天下午放学后，我非常疲惫地回到家，突然接到刘主任的电话，让我今天谈一谈参加校本教研后的感受。我说，我真的很累了，我想好好睡上一觉。他劝说：没事，就作五分钟的发言。其实，就算这样，刘主任也高估了我的能力，作为一名不善措辞的数学老师，站在二小众多文笔精妙，思想深邃的老师面前，就算是一分钟也会把我急得满头大汗。所以，思前想后，我只好选择我比较擅长的摆龙门阵的方式来和大家交流一下我的感想，但愿这样不会影响会场的气氛。
我今天首先要表达的意思是感谢。感谢学校领导的信任，给了我这次锻炼的机会，尤其是万主任和刘主任，每次都亲临现场指导，对我进行打磨，是你们的关怀增强了我的自信心；感谢我们研究小组的申老师、邓老师、冉老师、揭老师，你们为我精心设计教学、细心准备教具、尽心组织试讲，无私的给了我许多帮助；感谢数学组的所有老师，每次试讲时，你们总是挤出时间来对我进行指导，找问题、出点子，既完善了我的教学设计，也提升了我的授课水平；最后我还要特别感谢我的搭档何主任、梅老师和陈老师，为了支持我的工作，你们牺牲了很多本来就少得可怜的休息时间。在这里，请允许我向所有关心、帮助和支持我的领导、老师真诚的说一句：谢谢你们！
下面，我讲一讲参加这次校本教研的过程，毫不掩饰的说：这个过程对我来说是痛苦难熬的，当然，这主要缘于我个人有限的研究水平和教学水平。看了这节课的老师都知道，《租船方案》对二年级学生的思维来说是一个挑战，要让他们弄懂这个问题有一点的难度，而且这节课的偶然因素也很多，难于调控。从第七周的星期五开始，我前后试讲了六次，没有一次是成功的，尤其是本周星期二下午试讲后还是失败，这不但让领导担心，更让我灰心，甚至让我产生了逃避的想法。另外，在时间的安排上也觉得特别紧，白天要完成两个班的教学工作，晚上还要抽时间设计教学、制作课件、准备试讲，总觉得有忙不完的事情。老婆开玩笑说，好像人都老了好几岁。其实，我并不怕衰老，因为衰老对于男人来说，就意味着成熟，甚至意味着财富和地位，但是，如果工作做不好，那就意味着失败。
最后，我谈谈参加这次校本教研的收获。相对于痛苦的过程而言，我认为参加这次活动的收获才是我最值得珍藏的回忆。首先，从这次活动中，让我看到了自身的不足。与专家和老师们的交流对话中，使我明显地看到了自身的弱点，不论是在教学理论，还是在教学艺术方面，都存在着相当大的差距，这也激发了我主动学习的愿望。其次，在这次活动中，我个人能力也得到的锻炼和提高。在专家和老师们的指导和点评下，我在理论和意识上都有了一些的进步。以前上课，我总想到如何更好地自我表现；以后的课，我会考虑如何让学生更好地表现。第三，我的心理承受能力也得到了显著提高。面对成功，我学会了平和；面对失败，我也学会了坦然处之，这也是我的最大收获。
其实不管痛苦还是甜蜜，都是人生旅途中必不可少的经历，不管道路是否难走，付出是否有回报，我都会时时铭记：不经历风雨，怎么见彩虹，就算见到了彩虹，也不一定就是最美的风景。因此，不论前路是否艰险，我都会在教学这条路上坚定地走下去，如果真要我对这次活动作一个总结的话，五个字就够了：痛，并快乐着！