教育教学叙事
新学期第一堂课

新学期一开始，我们学校的三个年级就都分了班，以使各班学生的学习成绩基本平衡。老师们在办公室内讨论最多的是本班新分来的学生的情况，而学生私下议论最多的也是一些有关新老师事情。听同事说我们三班分来了三名全校出了名的“最听话”的学生。
上午第二节是数学课，第一次和新同学见面，主要是和学生相互认识一下，向学生作一下自我介绍，了解一下他们数学的学习情况以便以后有的放矢的开展新课。上课都五分钟了，还有三个同学没到教室，我心里想，不用说他们三个就是全校出了名的“最听话”的学生了，我刚想问这三个同学叫什么名字，这时有三个同学大摇大摆的晃进了教室，坐下时还弄得凳子咯吱咯吱响。这时全班同学把目光齐刷刷的聚到这三个同学身上，于是他们就更加得意了，一边磨磨蹭蹭的从课桌里掏出书本，嘴巴一边不停的说着。我那个气呀，简直想把他们轰出教室。但是转念一想身为教师，怎么能这样教育学生呢，如果真这样做了又会给学生留下什么印象呢？整顿好思想，我清清嗓子笑眯眯的说道：“同学们，你们是不是该把目光集中到讲台上来了，课堂上老师才是主角吧？！”这句话还真管用，大家把目光从他们几个身上收回来了。我趁势再问道：“同学们，如果社会上的人触犯了法律会怎么样？”“受到法律的惩罚”学生答道。“那你们在学校读书学习应该遵守什么？”“中学生日常行为规范”同学们异口同声的答道。于是，握紧接着说：“国有国法，校有校规，同学们都要严格遵守，你们说对吗？”“对”学生们又一次响亮的回答。接下来我给他们讲了这样一个小故事：有一个小女孩不懂得主动向大人问好，缺乏礼仪意识。她的妈妈为了帮她改正这个缺点，把她领到广场上，对着天空喊你好。广场也回应你好、你好。小女孩惊奇地问妈妈这是怎么回事，妈妈告诉她，朝天空吐吐沫的人，吐沫也会落到他的脸上。尊敬别人的人，别人也会尊敬他。一个人不可能背离社会离群索居，我们在人际交往中如果能礼貌的对待身边的人，那么才能友好得和别人相处，“迟到的同学请你们以后早一点进教室，如果迟到了，请在门口向老师打个报告，我一定会为你们的礼貌而感到欣慰。”我慢慢说道。
下课后，那三个同学到办公室找到我。向我承认了错误，并且向我保证，以后一定遵守班级纪律，决不再迟到。从那以后，班上几乎再没出现过迟到现象。即使有同学迟到了，他们也会恭敬的站在门口喊一声“报告”！在路上碰见老师也会主动和老师打招呼。事后我很庆幸自己当时所采取的态度和解决问题的方式，如果当时我采取粗暴的方式，很可能到现在学生和老师之间都还是很敌视。看来，礼仪是双重的，投之以理李，才能报之李。
孔子说过：“不学礼，无以应。不知礼，无以立。”所谓礼，就是天地人伦的秩序。生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要，为师者所肩负的使命是“传道、授业、解惑”，素质教育下更强调“激趣、启思、导疑”。但我觉得当老师最重要的是教会学生如何做人，以及怎样做一个有道德修养的人。
在我们的生活及社会交往中，我们都应当以一种礼貌，友善的态度去对待别人。我们在关爱自己的同时，也不要忘记善待他人。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。你对它哭，它就对你哭。让我们都来做知礼、守礼的人吧！