各位家长朋友们：

你们好！首先，我向今天各位家长的到来表示热烈的欢迎。我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕孩子进入四年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。三、四年级为中段，那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，那么你必须了解孩子的特点：

知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

依据生活理解数学，让孩子在活动中成长，生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中许多题目就是来源于生活。如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。有这样一段话:“播下行为的种子,你就会收获习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获命运. 就是说习惯可以决定一个人的命运”。所以我们也希望习惯的培养能得到大家的支持。

1、表扬上学期学习优秀、有进步、纪律好、热心为集体做好事的同学。

2、第一单元“大数的认识”的测验，从学生卷面来分析（略）。

3、介绍本册其他单元学习重难点。

面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们不要觉得孩子们数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来。

第一、听课习惯：认真倾听老师的讲课和同学的发言，认真做课堂笔记。我每天上课都有一些笔记的，如果学生每一次都用心地做，潜移默化中，认真细心的好习惯也就养成，家长检查书就可以知道自己孩子听不听课。

第二、作业习惯：上课认真听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上是“样本作业”，不但字迹端正，，而且作业格式相当规范，错误也极低，数学画图要求用直尺铅笔。

第三、先做后玩的习惯。现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。努力培养学生抓紧时间，提高效率，非常希望家长们在家里督促孩子作业时，通过激励表扬等方法，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。

一个学习成功的孩子是家长与老师共同教育的结果。成功的教育是家校双方努力的结果，二者缺一不可。有一位教授说过：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。最后我想以这样一句话与各位家长共勉：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”