家庭教育之我见
首先，借这个机会我要感谢附小的所有老师，感谢你们为孩子付出的辛勤劳动。记得董主任曾经发过一组照片，对比孩子们刚刚入学时和一年级即将结束时的不同，从照片上我们可以看到，他们个子长高长壮了、坐姿端正了、吃饭睡觉懂规矩了，但是，仅仅这些吗？不是。我想，对自己孩子一年来内在的变化，在坐的每一位家长最深有体会。
就拿我的孩子##来说吧。在幼儿园时孩子身体较弱，三天两头闹病，所以我们对他的要求仅限于吃好、玩好、身体好，学习方面抓得不多，以至于进入小学，跟其他的孩子一比才发现有很大差距，比如上课注意力不集中，小动作太多，成绩不理想，学习感觉很吃力，尤其是语文识字量差很多，给我们的感觉好象他根本就不懂上学是干什么的，要怎样上课、学习，确实挺让人发愁。后来，通过跟老师沟通、交流，了解孩子在校的表现，听取老师的意见和建议，回家后对孩子进行诱导、督促，我们能一点点感觉到他的变化，尤其是今年进入二年级，切切实实感觉到他长大了、懂事了，学习的主动性提高了，可以说学习入门了，我觉得这是最大的进步。
同事、朋友们一说起来，你多省心呀，孩子一天放在学校不用管，是的，我们把每个孩子的大部分时间交给了学校交给了老师，我们是省事省心了，可是老师们呢，他们每天要面对几十个孩子，要负责他们的吃饭、睡觉、学习、思想等各个方面，想想就不容易呀。所以，面对孩子们的成长，他们才是最大的功臣。请允许我代表所有孩子的家长，谢谢你们！
前几天，王瑛老师打电话给我，她说学校要再次组织经验交流会，她觉得##具有某些闪光点，比如做作业认真仔细、干净，学习塌实、不浮躁，成绩稳定等，让我来介绍一下教育方法， 说起来很惭愧，相比许多爸爸妈妈来说，作为父母，我们照顾孩子管教孩子的时间太少，给孩子投入的精力也不够，只是有时间时常灌输一些做事、做人的道理和方法，更多的还要靠孩子自己去领悟。下面我就简单说一下自己在孩子个性、良好习惯培养方面的体会。

一、 根据孩子的特点，设立现实可行的学习目标，不要期望值过高，要适度跟进。
　　每个孩子都有各自的特点，在教育孩子方面切忌千篇一律，而应因材施教。做家长的都希望自己的孩子能尽快成才，恨不得一夜之间掌握所学的知识，心情可以理解，但万万不可拔苗助长。期望值过高会给孩子太大的压力，从而产生厌学情绪，特别是对刚入学的孩子，重点是培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，所以在期望值这方面，作为家长首先要了解自己的孩子，不要将目标定的过高。由于##是从幼儿园考上的附小，而且此前并未对他有什么过多的培养，因此在刚入学时期，语文很是吃力，识字量很少，在这种情况下，我们给他定下的目标是利用半年的时间去适应现在的环境，包括吃好午饭、睡好午觉，适应上课的时间安排，上课时应该注意听讲不做小动作，在这个前提下，再要求孩子尽其最大可能掌握老师教授的知识，尽量多识一些字跟上老师的进度，要以认字多打字快的同学为榜样，今天打字速度提高了就给予表扬，明天打字速度慢了也不用炒骂，一起找出原因所在，并给予激励。
二、 培养孩子认真、仔细的做事态度。
　　做事认真、要求有始有终，这是我们从小就关注的问题，在做每一件事情前，都要强调一下，不断灌输这种思想，养成良好的习惯。一方面##从其性格本身来说不是那种做事大大咧咧，很泼辣的孩子，这可能是他认真仔细的先天性因素，但是后天的培养教育对一个人个性的形成尤为重要。在幼儿园时我们就要求他写字要认真，一笔一划，横平竖直，要看起来干干净净，开始的时候孩子写字不好看我们让他重写，他也很不乐意，觉得我费了半天劲好不容易写成了，你凭什么让我擦掉再重写，我们就反复给他讲，一个人写出的字就跟他的外表一样，会给别人留下很深的第一印象，别人看到你的字就象见到你这个人，字写得整齐会让人感觉写字的人也同样干净漂亮，相反会让人觉得你象“邋遢大王”；而且因此，在将来的种种考试中，卷面整齐与否也会影响到你的成绩等等。总之，不管他能不能全部听懂全部理解，他自尊心很强很要面子，以后写完字要是自己觉得不好看，就会主动擦掉重写。另外还有一方面我觉得对孩子也很有帮助，就是我们从他两、三岁时就选择一些动手动脑的益智类玩具，这类玩具有不同的材料，比如木头、塑料等，其中含有一些比较细小的零件，孩子需要很仔细还要有极大的耐心，当他费尽周折做好一件成品，他会很有成就感，同时在娱乐中得到了锻炼。
三、 引导孩子合理安排自己的时间，对自己要做的事情拥有决定权。
　　我们认为孩子学习一天，就像我们做家长的上班一天一样，已经很累，因此在放学以后，将所有的时间留给孩子自己支配，但前提条件是作业一定要安排时间完成，不论是想看电视、做游戏、还是户外运动，这一切都可以由孩子自己来安排，家长可以根据他的安排适当的调整，好让他有足够的时间完成作业。##在家里非常喜欢看动画片，由于动画片的播出时间段一般在七点左右，作业是肯定作不完的，开始时我们强行让他写作业不让看电视，他很不情愿也不会专心，有时甚至哭鼻子耍脾气，干脆连作业也不做了，后来经过商量决定，在关于看电视和写作业的问题上，我们尊重他的选择，但要有时间上的约定，什么时间写作业什么时间看一会儿电视，这样到时候他就要履行约定，写作业时也不会再想着看电视的事情了。
四、 给孩子创造游戏的空间，培养孩子更广泛的兴趣，锻炼与人交往。
　　现代社会要求我们的孩子做全面发展的人才，健康的身体，坚毅的性格，良好的待人处事方法等，这些所谓的情商的培养很重要。现实生活中许多证据显示，一个人最后在社会上占据什么位置，取得多大的成就，决大部分取决于情商因素。所以，在工作之外我们尽可能腾出时间陪孩子作游戏，让他当游戏的创造者、指挥者，这样可以锻炼他的组织力、想象力。另外，只要孩子有兴趣的运动项目，我们都积极支持，比如轮滑、游泳、骑单车等，身体是革命的本钱嘛，更重要的是在锻炼过程中可以养成不怕困难，吃苦耐劳的精神。另外，我们还积极地创造机会让他接触大小朋友，培养孩子的爱心、同情心，锻炼与各种性格的人交往，使他从小学会与人相处、懂得谦让。有两件事让我记忆很深，五一节我们带孩子去赤山旅游，在旅游纪念品商店买东西时，他挑好自己喜欢的并一一询问了售货员阿姨每件商品的价格，最后选了一件最便宜的；而暑假时他要去姥姥家度假并邀请丰兆炜一起，我问他你可以住在姥姥家，那么丰兆炜和她的爸爸妈妈住哪呢，他说也让他们在海边买套房子呀，我又说房子很贵的，他的回答出乎我意料，他说，我可以把我的压岁钱给她帮她买房呀。我知道这不是孩子的玩笑话，他是真心的毫不虚伪，他自己可以不乱花钱但是他乐于助人、不自私，体现了孩子的爱心。
五、 教育孩子正确对待失败，在成绩面前要多夸奖。
　　这也就是咱们学校主张的赏识教育。在对待孩子考试成绩的问题上，始终达不到我们的满意，当出现问题时我们不会过于责怪他，而是以鼓励为主，然后再和他一起分析考试不好的原因，以及今后应该注意的事情，和努力的方向，让他明白学习的过程其实就是学习方法的提高过程，只要掌握了正确的方法，今后不管做什么，都会成功。而当孩子某方面有一点进步，我们就给予表扬，同时要让他知道，我们采取的方法是正确的可行的，而且也见到了实际的效果，这样，在以后遇到相同的问题时，他自己就知道怎样去应对了。上星期学校组织评选大队干部，##热情很高，我们虽然觉得孩子算不上最优秀的，但是对于他的积极性还是比较支持的，他爸爸帮他一起写了申请，那天回来后他表现出有些担心评选结果，我告诉他重在参与，班集体的活动只要你积极参与就说明你热爱它，就值得表扬，结果并不重要，也许有比你更好的，下次努力就行了。这样既挫伤不了孩子的积极性也帮他不会因为失败而气馁。
　　以上只是我们在培养自己孩子过程中积累的一点心得体会，关于教育孩子，老师们是专家，而且关键在于他们能比较客观的了解我们的孩子，所以我还希望今后学校能多一些与家长交流的渠道，有利于互相沟通，互相配合。
　　谢谢大家！