家长与学校和谐配合的体会

根据学校的安排，让我谈谈作为学生家长与学校和谐配合对学生对孩子教育的体会。说实在的，我在这方面的体会虽然有一些，但并不深刻，权做与各位家长朋友作一些交流吧。
今天我们在座的应该都是一年级的学生家长，大都是刚做小学生家长，没有什么经验，又没有专门的学校去学习如何做好家长。但我们都有一个共同的心愿，那就是：让自己的孩子早日成才。在孩子成长的过程中都倾注了无限的爱，在教育和培养孩子方面，家长们都费尽了心思。但我想，在孩子的成长过程中有一点是不可忽视的，那就是家长和学校的经常沟通和配合，我和孩子就是家长和学校很好配合的受益者。
我们每一位家长都应多关心孩子在学校的学习和生活情况。家长和学校应经常保持联络，如果发现孩子学习成绩下降，上课不专心听讲，不完成作业等等不良行为，家长就应该主动和学校联系，找准原因，积极配合，共同把孩子存在的问题解决好。对孩子在学习上的缺点，要及时予以纠正，对生活上的不良行为要及时进行引导，对孩子的进步要及时给予表扬和鼓励，让孩子养成主动克服缺点，自觉搞好学习的良好习惯。
在这里我举两个发生在我们孩子身上的例子：
第一个是解决孩子上课注意力不集中的问题。我们孩子比较好动、贪玩，所以一直担心孩子上课注意力是否能集中等等。一次在与宋老师的交流中谈到孩子上课有时不能认真听讲，影响学习，宋老师和我商量了一个办法：如果孩子上课没认真听讲、说话、做小动作，下课就让孩子去老师办公室站着，而且宋老师会认真地做孩子的思想工作，会告诉他：别的同学上课认真听讲，所以下课去玩，你看同学下课玩的多开心。你上课没认真听讲、上课玩了，那么下课就不能玩了。那几天，宋老师坚持每节课下课都去问任课的老师，只要孩子上课没认真听讲，下课肯定就要去老师办公室，所以这样以来下课想去玩也就没法出去了。同时他自己也明白了，上课不认真听讲，下课就无法出去玩，而且老师说话算数，说到做到，每一节课都必须认真听讲。长此以往，孩子逐渐养成了上课能认真听讲的好习惯，在课堂上的注意力也集中了。
再一个就是解决孩子中午不习惯午休的问题。我家孩子中午经常不睡午觉，我们在家做孩子的工作，但总是没有很好的效果，所以也就找到老师，看怎样配合老师能够让孩子中午得到充足的睡眠。最后，与老师共同商定：中午孩子如果不睡觉，就让他去打扫教室的卫生。然后，老师再采取思想教育。第二天，孩子中午没有睡觉，老师就让他去教室扫地、拖地，累的满头大汗，这时老师问我们孩子：睡觉好还是打扫卫生好？如果中午不睡觉就去教室打扫卫生，这时孩子自然肯定会选择：睡觉。从此以后，我们孩子每天中午都睡觉了。（上学期午休一直都坚持挺好的，这段时间孩子午休有时又不睡了，前两天我还跟宋老师说，又该让孩子去扫地了……说到这里，各位家长也别误解，以为孩子经常扫地，其实我们孩子一共就扫过一次地。）
从这两个例子可以看出，虽说这些方法可能不是最好的方法，但对于我们孩子来说，应该是非常有效的。在这里我还想说一下，可能有的家长认为这不是变向体罚孩子吗？我想，因为每个孩子的性格、特点都不同，也不一定都采取这种做法，所以需要家长和学校经常的沟通配合。如果不沟通，老师比如采取了一些做法，家长可能会认为不妥，最后造成家长和学校互相不理解，其实老师和家长都是一个共同的目标，都是为了孩子的成长。所以家长和学校要经常的沟通和配合，要“互通情报”，这样家长和老师就可以更全面、更深刻地熟悉和了解孩子。如果发现孩子在学习上、生活上有什么问题，一定要及时反映、切莫等待。可别等到下次开家长会时才互通情况。不管出现了哪方面的问题，都应让双方尽早得知各种“信息”，以便采取相应措施。家长和老师只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，才能“合力一处”，帮助孩子不断取得进步。
家长们可能平时工作忙和缺少教育孩子的方法，忽略了对孩子的情感交流，教育孩子这方面做得太少。现在，我们对教育子女应有一个全新的认识，那就是平等对待、尊重自己的孩子，让孩子在快乐中学习，快乐中成长。
我通过自己与学校配合的实际情况的体会是：
一方面要经常拜访老师。当孩子上学时，学期一开始就得抽空去学校拜访老师，最好花上一些时间观察一下孩子所在的班级。对一学期开设的课程、教师有何要求、要读哪些书等等都要做到“心中有数”。要保证孩子不缺课，不要自作主张地安排孩子的日程表。
另一方面要主动与老师配合。 要与老师默契配合,不要乱评价老师，“千万”别在学生面前妄评某某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。不要过分看重分数，分数只是衡量学生学习情况的一个方面。作为家长，向老师了解的不仅是分数——诸如孩子的学习主动性、学习态度、作业情况、突出的优点和品德表现等都应列入必须了解内容。
以上是我的一点体会和大家共同交流，请大家批评指正。
谢谢!