【三维目标】
知识与技能：
知道报刊有四个版面,初步了解每一版面的主要内容。
过程与方法：
1、 初步掌握读报的方法，培养学生读报能力。
2、 善于积累，养成读报的好习惯。
情感态度价值观：
通过读报辅导，让学生懂得读报的好处，感受读报的乐趣，从而激发读报的兴趣。
【教学过程】
一、导入出示课题：
1、师述：我们已经在课本上学到了很多知识，如果还想知道更多的信息，有什么办法呢？（电视、电脑网络、课外书、报刊……）
2、出示：读报
3、你从报刊上看到过什么？知道了什么？
4、你觉得经常读报有什么好处？
5、出示：读报的乐趣
二、了解报刊版面：
1、师述：报刊有许多种类，小朋友喜欢看什么报？（自由说，小学生拼音报）
2、了解《小学生拼音报》每一版面的主要内容。
听小鱼姐姐介绍：你知道了什么？
（1）第一版：读一读（主要刊登精美的短篇童话、优秀的儿歌、儿童诗、有趣的连环画，给小朋友提供广阔的阅读天地。）
（2）第二版：写一写（刊登学生的优秀习作、绘画、手工和书法作品。）
（3）第三版：练一练（刊登有趣的语文趣味训练题、语文故事、丰富我们的语文知识。）
（4）第四版：乐一乐（ 刊登优秀的知识性童话，可以让小朋友了解更多的科学知识。）
三、掌握读报方法：
1、师述：一张报纸上有许多内容，我们应该怎样读报呢？
板书：读报方法
2、 学会读报的步骤：
（1） 只看标题，了解报刊大致内容。（板书：浏览）
（2） 根据自己的爱好，选择喜欢看的内容。（板书：选择）
（3） 仔细阅读自己选择的内容。（板书：细读）
在读报时，遇到不认识的字，应该怎么办？
（4） 读报应该养成一个好习惯，重要知识应该记录。（板书：摘抄）
要求每个小朋友准备一本摘抄本。
3、 根据老师教的方法，学会读报。
（1） 老师提示，学生操作。
（2） 交流反馈，及时表扬。
（3） 把你从报刊上学到的知识告诉好朋友，共同分享成果。
（4） 读儿歌。
四、激发读报兴趣：
1、师述：小朋友从报刊上学到了很多知识，又认识了很多字，你们已经成为了《小学生拼音报》的好朋友，你们高兴吗？想不想成为《小学生拼音报》的小主人呢？
2、启发学生可以积极投稿，成为报刊的小主人。
3、看报刊中缝：可以做个评报员，给小鱼姐姐提出宝贵意见。
五、总结：
师述：通过今天的学习，小朋友知道了《小学生拼音报》共有四个版面，还学会了读报的方法。经常读报，小朋友一定能从报刊上认识更多的字，学到更多的知识，让我们成为报刊的好朋友，成为报刊的小主人吧！
附板书：
读报的乐趣
读报方法：
浏览——选择——细读——摘抄