“校园读书节”活动方案
[活动背景]
从《红岩》到《红日》，从《林海雪原》到《青春之歌》……一部部充满理想、激情昂扬的“红色经典”文学作品，感染、激励、熏陶着一代又一代人。几十年过去了，红色经典文学作品渐渐淡出了当代青少年的阅读视线，离现代人已越来越远。其实，“红色经典”不仅是对历史的一种记录，同时也是对阐释那段历史的思想观念的一种怀旧。它们所蕴含的坚定信仰、献身精神、纯真情感等高贵品质恰恰是对当下社会种种人文精神缺失的一种珍贵补偿。正是出于这样的考虑，学校决定以“阅读红色经典”为主题举办第三届校园读书节，让海小的学生阅读红色经典故事，激发爱国热情，传承爱国情怀，懂得今天优越生活的来之不易。
[活动口号]
阅读红色经典 传承爱国情怀
[活动内容]
一、营造红色的阅读氛围。
1、举办开幕式。利用开幕式向全校学生发出号召，使学生明确开展本次读书节的目的，向学生介绍读书节的活动，激发学生参与活动的热情。
2、读书小报展览。以“读经典美文，做时代新人”为主题创作读书小报，由学校统一评比，特等奖作品将在学校橱窗展示。
3、布置校园环境。将读书节的主题制作成条幅，悬挂于校门口和校园内醒目的位置上，在走廊的板报上布置“红色经典书籍的推荐”，在学校的滚动屏上播放读书节活动口号及内容，以营造活动气氛。
4、黑板报布置。读书节期间，各班以“阅读红色经典”为主题布置黑板报，年级组内可安排师生相互观摩。
5、红领巾广播。每周三的红领巾广播站都会结合本次读书节的主题播放“红色经典导读”、“讲红色故事”、“读后感交流”。
二、走进红色的激情岁月。
引领学生广泛阅读、欣赏各类红色经典书籍，使学生的阅读达到一定的广度和深度，帮助学生深入地品味作品的价值和意义，同时激发学生的爱国热情。
1、午间红色阅读。利用“午间阅读”的时间，每位学生至少阅读1本红色经典文学书籍，做一篇读书笔记。
2、红色经典书籍推荐。读书节期间学校将向学生推荐一批符合青少年阅读的红色经典书籍名及内容介绍，供学生阅读，以培养学生爱国情感。
3、观看爱国影片《闪闪的红星》，撰写观后感。学校将统一组织观看爱国影片，学生看后将自己的感受记录下来，撰写观后感参加校外评比。
4、爱国经典诗文诵读会。以“诵读经典诗文，传承爱国情怀”为主题，开展“爱国经典诗文诵读会”，屈原的《国殇》、岳飞的《满江红》、《毛主席诗词选读》、舒婷的《祖国啊, 我亲爱的祖国》、梁启超的《少年中国说》……一首首激动人心的经典爱国诗文，必将点燃老师和孩子们心中的爱国火焰，在震撼的同时由衷地为自己是个中国人而自豪。

附：第三届“读书节”具体工作安排
第1-2周 准备周
1、 橱窗布置：全校读书小报评选、观摩。
2、 第二周周五（9月11日）检查黑板报，主题：阅读红色经典 传承爱国情怀。
3、 准备标语、推荐红色经典书目。
4、 各班进行诗词排练，自选诗词，统筹安排。
5、 语文教师进行诗词排练。
6、 “书香教室”评选标准酝酿。

第3周 开幕
1、 周一（9月14日）读书节开幕式。
2、 “午间红色阅读”正常开展。
3、 周三红领巾广播：推荐红色经典。
4、 向各班推荐红色经典书目，组织学生阅读。
5、 班会课观看《闪闪的红星》，各班撰写读后感，向广播站投稿。

第4周
1、 周三红领巾广播：推荐红色经典，读读后感。
2、“午间红色阅读”正常开展。

第5周
1、 周三红领巾广播：讲红色故事，读读后感。
2、 “午间红色阅读”正常开展。
3、 组织学生“十一”假期阅读红色经典。
4、 “爱国经典诗词”诵读会。

第6周
1、“书香教室”评选标准出台。
2、“午间红色阅读”正常开展。
3、周三红领巾广播：讲红色故事。

第7周 闭幕
周一（10月12日）闭幕式：颁奖。

后期工作：
1、 细化“书香教室”的细则，评选本学期“书香教室”。
2、 继续做好“午间阅读”。