在激励中进步
——班主任教育叙事
摘要：中考是学生人生的基石，是学生人生的第一步。迈好人生第一步，是何其的关键。因此，班主任有责任、有义务引导学生走好初三每一步。在班主任的指导下，学生找到适合自己的复习方法，提高复习效率，必将是收获的初三，成功的初三。
关键词： 班主任、激励、进步
转眼间，初三学生走向了他们人生的第一次转折——中考，是美好与艰辛、分与聚、悲与欢的人生分岔路口。因为学生在这一年里如果能够做到认真努力的学习，那么考上高中并不是痴人说梦，而是摆在我们的现实中来的。所以中考则是攻关的一次重要的预演。中考是学生人生的基石，是学生人生的第一步。因此，面对中考，班主任应该不断激励，让学生在激励中进步！
我们班应该是最活泼的一个班，人数较多，女生较多，学习习惯以及学习自觉性都较差，不学习的也很多，我行我素又自控能力弱，易受他人影响又喜欢为自己找借口狡辩等等。但他们都比较乐观，且愿意去体谅别人。所以我跟他们关系还不错，做起工作来也比较容易。可惜的是，我没能让他们各个坐如钟，站如松，他们身上棱角可见且好动好言依旧。
首先，思想教育，树立目标
我们班的学生很多在家庭中的气氛都不够融洽，而且这年龄又面临着人生的一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。况且，学生如果不愿意把自己的快乐与痛苦向老师说，不愿意与老师开城相见，任何教育都是不可能有的。如何做到和学生开城相见，必须做到有爱有期待，爱是基础，无爱就无教育。这就要求我不仅关心学生的学习，还要关心学生的生活。要多鼓舞，多表扬。老师的鼓励是开发学生潜能、推动学生不断向正确目标前行的重要力量之一。同时，积极与学生家长联系，协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
其次，增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性
本来班里的学生就不足够优秀，他们已经较自卑，偏偏又有些消极的话出现时候，他们就会迷失，所以班主任就要针对这些不断增强他们信心，改变他们的看法，鼓舞士气，调动他们的积极性。1、分析优弊，我利用周会考练时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向。如果我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满意的学习效果。2、举实例，我给他们讲身边同学兄长的故事；讲上届他们姐姐给全体老师和同学一个个惊喜的故事。3、内心积极暗示，以增强学生的自信心。让学生笑对人生，时刻以微笑面对他人；早起对着镜子笑着对自己说，准备好了，努力吧，我很棒的；走路时昂胸抬头，大步快走，暗示自己“我行”“我是最棒的”。4、利用黑板后面黑板——写励志语录、人生格言，以及必背的知识，经常与他们一起学习，交流，鼓舞士气，让其信心百倍迎接挑战。
再次，指导学习方法，提高学生学习效率
进入初三，我们班在外补课的学生增多，但是学习进步较小，他们就常常找我聊天，让我了解后，我就会帮他们找些资料，指导他们。1、心态很重要，学习要高高兴兴，从内心发出我要学，你才能百分之百的投入，效率才高。2、学生的学习只有勤奋还不够，还必须有正确的学习方法，才能提高学习效益。像数学解题不要针对只追求本题的结果，而是解题会反思，进行归类，做到一点引出一线，一线引出一面。3、科学的安排学习时间，早晨多读，下午多练，见缝插针学英语。象历史政治，不要以为开卷，当场翻书就会考很好。重要是多看书，听课，听老师讲解题技巧。4、要劳逸结合，互相找学习的伙伴，互相帮助互相竞争，才能进步得快。
时间很紧，但学生每次的模拟考大多数人都让我很满意，但是个别的也让我很愁心，毕竟中考是七科目的综合，是心理素质的结合，希望他们能把握好，不要紧张考试。
总之，在班主任工作中，我一直默默走着自己的路——有收获有欣喜也有遗憾 ，但我坚信我会把工作做好的！！